【總結】中心投影和平行投影教學目標知識與技能經歷實踐、探索的過程,了解中心投影的含義,體會燈光下物體的影子在生活中的應用;通過實例了解視點、視線、盲區(qū)的概念。能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.過程與方法通過觀察、想象,能根據燈光來辨別物體的影子,初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉化,發(fā)展學生的空間觀念;通過實踐、探索的過程.培
2024-11-29 13:46
【總結】《欣賞生命》同步練習第一部分:1、根據句子中的拼音,寫出相應的漢字。我喜歡秋夜,靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低yín(),似乎聽一份幽yuàn(),又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂,喜歡聽屋檐下雪水róng()化,滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”,可作者花大量的筆墨寫對生命
2024-12-03 07:02
【總結】《寶蓮燈》同步練習第一部分:1、根據下列句子中的拼音寫出相應的漢字。⑴冷sōusōu(),白練滾滾,追魄奪魂。⑵徒兒既要華山救母,其志可ji?。ǎ?。⑶紅紗乃我幼年qiǎngbǎo()之物,那一段在我爹爹手中。2、請根據下面的唱段和人物對白分析人物的性格。⑴沉香(念)隨師學武在仙山,不記寒暑不記年。練就動
【總結】Unit3PardonMeLesson17:DoMistakesMatter?TeachingContent:Masterywordsandexpressions:pardon,mention,pocket,double,mistake,makeamistake,depend,monOralwor
2024-11-19 01:01
【總結】22中教案紙授課班級:2\3\7\9授課日期:課題第八課法西斯勢力的抬頭課型新授課教法多媒體教學法教具多媒體課件教學目標知識與能力:了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成,把握德、意、日法西斯專政建
2024-11-18 23:32
【總結】音樂迷楊科教學目標:學習課文二、三、四段,了解揚科怎樣愛音樂,理解句子的含義,了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運,感受作者對剝削制度的憎恨。有感情朗讀課文。設計理念:以學法引路,多讀多悟,通過多元互動,讓學生在聽、說、讀、看、想的過程中,切身體會楊科對音樂的喜愛和當時現實的殘酷。教學過程:一、復習導入,明確課堂
2024-11-18 17:48
【總結】教學設計思想:需三課時講授;本節(jié)是在前面已經學過的數據的整理與表示的基礎上展開學習的。其中頻率、頻數、平均數等等都是學習本節(jié)的基礎。在教學中,多采用的是分組實驗讓學生接受新知,不僅激起學生的興趣,還能鍛煉學生的動手操作能力。教學目標:1.知識與技能學會用科學的隨機抽樣的方法,選取合適的樣本進行抽樣調查;會用樣本的平均數、方差等特性估計總體
2024-12-08 17:58
【總結】《觀滄?!方虒W目標1、了解詩詞有關知識。2、有感情地反復誦讀并熟練地背誦,理解詩歌意思。3、品味語言,體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣。教學重點和難點1、誦讀并背誦,理解詩歌意思。2、品味語言,體會意境(難點)課時
2024-12-08 01:22
【總結】⒈朗讀背誦古代詩詞。⒉整體了解各首詩詞的主要意思。⒊體會詩詞所表現的情志或意趣。教學目的導入古詩詞是我國文學史上的瑰寶。學習古詩詞要整體了解各首詩詞的主要意思,記住其中那些表現詩詞主旨的優(yōu)秀詩句,能夠背誦。作者簡介:李白,字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。天寶(742
2024-11-27 23:02
【總結】茨威格奧地利作家,他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。傳記文學代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等,唯一的長篇小說是《焦躁的心》。斯蒂芬·茨威格(188
2024-12-08 11:02
【總結】《友誼地久天長》彭斯(1759~1796),英國農民詩人,為自由而斗爭的戰(zhàn)士。代表作:《自由樹》和《蘇格蘭人》兩首著名長詩。1796年他患了風濕性關節(jié)炎及心臟病,于同年7月21日英年早逝。同學們跟唱,并講述聽完歌曲后的感受,和大家一起分享、交流。簡介?《友誼地久天長》是
2024-11-30 03:19
【總結】第三節(jié)視點,視線,盲區(qū)A'處和最高點A''處時,請分別畫出它看到的離墻最近的B'和點B''.系?A''處能看到墻根處擺放的盆景嗎?為什么??小明和小麗到劇場看演出.?(1)站在二層的小明能看到小麗嗎?為什么??(2)小麗座在什么位置時,小明才
2024-12-08 11:09
【總結】教學目標知識與技能經歷實踐、探索的過程,了解中心投影的含義,體會燈光下物體的影子在生活中的應用;通過實例了解視點、視線、盲區(qū)的概念。能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.過程與方法通過觀察、想象,能根據燈光來辨別物體的影子,初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉化,發(fā)展學生的空間觀念;通過實踐、探索的過程.培養(yǎng)學生的觀
2024-12-08 13:19
【總結】冀教版九年級下Unit2DNA學案【基礎知識精講】單詞精講helpfulmixbinewouldlivingeverspecialcallmaybeuseownexactlydividedesignwearelseanotherrestwhether
2024-12-03 07:09
【總結】《兩條路》教學設計●教學設計思路本文用一課時來完成。教師應帶領學生首先疏通字詞,了解文意,然后讓學生在對課文內容整體把握的基礎上,分析、理解“兩條路”的寓意,以及本文的主旨。●教學目標(一)知識與能力1.掌握“悲戚、昊天、逡巡、隕落、韶華”等字詞的讀音及含義。2.了解作者的簡況。(二)過程與方法1.疏通字詞,了