【總結(jié)】有理數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo),會進行有理數(shù)的除法運算。,會求一個數(shù)的倒數(shù)。、歸納、概括和運算能力。(-12)÷(-3)=被除數(shù)=除數(shù)×商4除法是乘法的逆運算?(-3)×=-12(-12)÷(-3)=_____
2024-11-21 01:19
【總結(jié)】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)倒數(shù)89?321?98?51?71-153?倒數(shù)的定義你還記得嗎?知識回顧:5-701?乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)a
2024-12-08 00:54
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?(-18)÷6=—
2024-11-21 04:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)確定的規(guī)律,并能準(zhǔn)確運用到運算中去。過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學(xué)活動重點:獲得有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】(一)、回顧1.有理數(shù)的加法法則2.小學(xué)學(xué)過的加法交換律和結(jié)合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數(shù)加法運算的性質(zhì)?計算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個加數(shù),交
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算教學(xué)目標(biāo)1.進一步熟練掌握有理數(shù)的混合運算,并會用運算律簡化運算;2.培養(yǎng)學(xué)生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力.教學(xué)重點和難點重點:有理數(shù)的運算順序和運算律的運用難點:靈活運用運算律及符號的確定.課堂教學(xué)過程設(shè)計一、從學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)提出問題1.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的運算順序.2.三分
2024-12-03 06:43
【總結(jié)】課題§有理數(shù)的乘方(一)教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索乘方意義的過程,在現(xiàn)實背景中了解乘方的意義;3.能根據(jù)有理數(shù)乘方的意義進行有理數(shù)的乘方運算;4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學(xué)生的探索精神.2.能結(jié)合具體表達式正確的讀、寫及指
2024-12-08 15:05
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)的混合運算的順序.2、能進行有理數(shù)的混合運算.3、運算律在有理數(shù)的混合運算中仍然成立.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)的混合運算的順序.四、教學(xué)難點:能進行有理數(shù)的混合運算.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方五種運
2024-12-09 02:22
【總結(jié)】有理數(shù)的加法同步練習(xí)班級:________姓名:________一、填空題+0=_______,-m+0=_______,-m+m=_______.+(-8)=_______,(-21)+(-31)=_______.a=-b,則a+b=_______.|a|=2,|b|=5,則|a+b|=______
2024-12-03 06:42
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方練習(xí)第1題.3(______)8??,()416?.答案:22??,第2題.若0na?,(其中n是奇數(shù)),則a()A.一定是正數(shù)B.一定是負數(shù)C.可正可負D.以上都不對答案:A第3題.4334?3312(1)????
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法隨堂演練哪些運算律:(1)12×25×(-31)×(-501)=[12×(-31)]×[25×(-501)](2)(72271461??)×(-8)=461×(-8)+(72271?)
【總結(jié)】有理數(shù)的除法(2)教學(xué)目標(biāo)進一步理解有理數(shù)乘法和除法的法則,熟練進行有理數(shù)乘除混合運算。重點難點:重點:有理數(shù)的乘除混合運算[難點:處理結(jié)果的符號。教學(xué)過程一激情引趣,導(dǎo)入新課[來]1復(fù)習(xí):(1)有理數(shù)乘法運算的法則是什么?兩個有理數(shù)相乘,同號得___,異號得__,并把絕對值相乘。
2024-11-20 02:09
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運算第一課時有理數(shù)的加減混合運算(一)教學(xué)目的1、讓學(xué)生能進行包括小數(shù)或分數(shù)的有理數(shù)的加減混合運算2、讓學(xué)生進一步體會到“有理數(shù)減法可以轉(zhuǎn)化為加法進行計算”,并體會有理數(shù)加減法在實際中的應(yīng)用。教學(xué)重點與難點重點:有理數(shù)加法和減法的混合運算。難點:減法統(tǒng)一成加法再寫成代數(shù)和的形式。教學(xué)過程
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】七年級上冊第~綜合測試題(B)湖北薛建輝一、選擇題(每小題3分,共24分)1、任何有理數(shù)的二次冪都是()A、正數(shù)B、負數(shù)C、非正數(shù)D、非負數(shù)2、式子52?表示()A、5個-2相乘B、2個-5相乘C、5個2相乘的積的相反數(shù)D、2