武漢版20xx年八年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-08 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法，計算機病毒的防治，利用信息技術(shù)促進學(xué)習等。：其中“用PowerPoint軟件制作多媒體作品”是重點和難點。三、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標掌握多媒體基本知識。掌握PowerPoint軟件制作多媒體作品的基本過程。掌握PowerPoint作品背景、文字屬性的設(shè)置。學(xué)會在幻燈片中插入文字、圖象、聲音、視頻的技能。學(xué)會幻燈片的切換方式的設(shè)置及動畫效果的設(shè)置。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。用PowerPoint軟件制做一個多媒體作品。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。六、教學(xué)進度具體安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時14 第一章 多媒體與多媒體作品制作第1節(jié) 多媒體概述 1第2節(jié) 多媒體信息的類型及特點 1第3節(jié) 多媒體作品制作57 第二章 動態(tài)播放幻燈片第1節(jié) 幻燈片切換方式 2第2節(jié) 設(shè)置幻燈片文字的動畫效果 2第3節(jié) 幻燈片超鏈接 289 第三章 計算機基本原理與計算機應(yīng)用第1節(jié) 計算機基本原理 1第2節(jié) 計算機的特點與應(yīng)用 1第3節(jié) 計算機的發(fā)展 11011 第四章 計算機病毒防治與計算機軟件的法律保護第1節(jié) 計算機病毒的防治 2第2節(jié) 保護計算機軟件的著作權(quán) 1第3節(jié) 計算機信息系統(tǒng)的安全問題 11214 第五章 信息倫理與道德第1節(jié) 信息技術(shù)對人類和社會的積極影響 1第2節(jié) 信息技術(shù)對人類社會的負面影響 1第3節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會道德建設(shè)與主體修養(yǎng) 1第4節(jié) 網(wǎng)絡(luò)主體的行為規(guī)范 1第5節(jié) 青少年上網(wǎng)安全守第四篇：八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本計劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個班，有學(xué)生100多人。通過上期的學(xué)習，學(xué)生對動畫設(shè)計、網(wǎng)站制作有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，為本學(xué)期的學(xué)習打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣較濃厚，學(xué)習積極性較高。但是，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習可能比較困難。根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習情況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進。從學(xué)生學(xué)習積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習上來。三、教材分析本學(xué)期教材是使用湖南省義務(wù)教育實驗教科書：八年級信息技術(shù)下冊
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