演講稿：耕耘與收獲五篇(編輯修改稿)
2024-11-08 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 已二十多年了，多年來的教育工作讓我深深體會到，作為一名教師，只有努力工作、辛勤耕耘，尊重、信任、了解自己的學生，才會有收獲，才會被學生所尊重與信任。也只有這樣教師在自己的工作中取得好的成績。那么教師在工作中應該如何去耕耘呢？下面就來談談我的一點看法，僅供同事們參考。首先，老師應該架設通向學生的橋梁，對于青少年學生，仍然需要我們做教師的對他們的學習情況和內心世界加以了解，這是為了處理由青少年的任務和地位所引起的問題，幫助他們應付在青少年時期發(fā)生的生活特殊壓力以及滿足他們人格發(fā)展的需要。要時刻記著我們自己也曾經是個孩子。這一點我認為非常重要，如果我們當教師的都能把自己擺在學生的位置上，努力、認真的去體驗學生的心理，想想自己過去當學生是也做過的錯事，也曾經十分幼稚，想想自己受到老師批評時最希望老師怎樣對待自己，我們就可能冷靜地控制自己的情緒，以學生能夠理解或接受的方式對待學生，使學生能很好地接受教育，教師也會更進一步體驗到學生的可教育性，進而更加喜歡他們。其次，教師應該做到嚴格要求學生，在尊重、信任、理解學生的基礎上嚴格要求學生。因為中小學生的生理、心理、思想品德的發(fā)展都還處在不成熟的階段，還不能充分把握自己。譬如上網(wǎng)、打游戲等，熱衷于時髦、高檔消費，如果對其放任、妥協(xié)，必然無法產生老師需要的“期待效應”。因此老師應本著對學生高度負責的態(tài)度，針對不同的學生不間斷的提出不同層次的嚴格要求，并善于疏導，使學生心悅誠服地接受和服從，將老師的嚴格要求轉化為自己的行動，嚴格要求，自然包含批評和教育，只要是從關愛學生出發(fā)，掌握了正確的時機和分寸，就會取得良好的教育效果。最后，要全面愛護學生，辛勤耕耘，努力工作，對每個學生的關愛還應該是全面的，既要關心學生的精神生活，指導他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，
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