小學教師文明禮儀活動方案(編輯修改稿)
2024-11-07 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè),考試作弊。四、實施途徑和方法：（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。五、文明禮儀活動的內(nèi)容：加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”?、凇⒆袷匦@文明秩序，貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的有關內(nèi)容。③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善班風建設。②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。六、活動要求：統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。七、方法步驟：（一）、宣傳動員發(fā)動階段（3月25日）：成立活動領導小組，設立文明監(jiān)督崗。召開師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。各班反復排查存在的問題并制定整改措施。各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題辦一期手抄報。（二）、檢查落實階段（3月——4月）：各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現(xiàn)出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明學生比賽。（三）、總結表彰（4——5月）活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵先進個人每班510人。第四篇：文明禮儀活動方案水坑一小學文明禮儀活動方案一、活動意義：為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養(yǎng)學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內(nèi)容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活動目標：1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。三、組織機構：組長：陳翠瓊（校長）副組長：黃金堅（主任）組員：全體老師四、活動安排：1．宣傳學習階段Ａ、各班主任組織學生學習《小學文明禮儀活動方案》。Ｂ、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。C、班級內(nèi)設立固定的文明禮儀宣傳陣地。2．行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。（1）利用教師業(yè)務對教師進行禮儀培訓。（2）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。1（3）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（4）各班多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。（5）召開文明禮儀主題隊會。各班要以《文明禮儀教育》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。3．考核評比表彰階段（1）對學生文明禮儀進行測評，通過同學、教師、家
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