小學一年級第二學期語文教學計劃(編輯修改稿)
2025-11-07 17:02 本頁面
【文章內容簡介】 課文（一）3課 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 — —— —— ——課文（一）第練一練1 課文（一）7課 課文（一）8課、練一練2 識字（一）第3課 識字（一）第4課、練一練3 課文（二）第11課 課文（二）第12課、練一練4 課文（二）第1115課 課文（二）第16課、練一練5 識字（二）第7課 放假識字（二）第8課、練一練6 課文（三）1119課 課文（三）20課、練一練7 課文（三）222課、23課 課文（三）24課、練一練8 復習復習復習期末考試 ———— — —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——六、提高教學質量的教學措施繼續(xù)加強語文基礎知識的教學，每日兩次的看拼音寫詞語不能少。幫助學生將所學的知識進行分類整理，便于學生進行區(qū)分記憶。加強學生對多音字的認識和理解（音不同意不同）。加強學生審題能力的培養(yǎng)，教給學生方法，加強劃批的能力的培養(yǎng)。例如將題目中的關鍵詞語畫出來，標出題目中有幾個要求，這些要求分別是什么，什么意思等，逐步提高學生的審題能力。加強詞匯的積累，豐富學生的詞匯量，提高詞語搭配的能力。鼓勵學生多讀課外書，并進行積累，傳授學生積累的方法（摘錄好詞好句等方法）培養(yǎng)學生的語言表達能力，鼓勵學生說“完整、生動”的話。第三篇：一年級第二學期語文學科教學計劃20162017學第二學期 一年級語文教學計劃一、教學方面（一）學生基本情況分析本班共有學生43名。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學能認800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期將繼續(xù)進行每天半小時的閱讀家庭作業(yè)，再加大閱讀量。部分學生已經能獨立清楚地口頭表達較為復雜的句子，孩子有了初步的說話、寫話興趣。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。（三）教學總目標（聽說讀寫能力的安排）識字與寫字(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。(6)能用音序法查字典，學習獨立識字。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(
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