山東人民版思品五下同是炎黃子孫2(編輯修改稿)
2025-01-13 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師搜集到的祭奠黃帝的影視資料，創(chuàng)設(shè)活動情景。 2．教師啟發(fā)：看了圖片（影視資料）后，你想了解什么問題？ 3．學生提出問題。教師總結(jié)：黃帝是誰？為什么有這么多的海內(nèi)外華人來拜祭黃帝陵呢？ 4．學生小組活動，相互交流搜集的資料。 5．全班交流。 6．教師出示教材上的資料卡。 7．教學總結(jié)：不論生活在哪里，每一位華人都知道自己是炎黃子孫；不論走得有多遠，每一位華人都知道自己的根在這里。全世界華人同根同祖，血脈相連。 美麗的寶島 教學目標 1．了解臺灣的地理概況，知道臺灣自古以來就是我國不可分割的領(lǐng)土。 2．增強學生對祖國的榮譽感，對維護祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責任感。 教學準備 1．教師準備一張中國地圖。 2．學生收集有關(guān)臺灣的資料。 活動過程 活動一：臺灣在哪里 1．出示中國地圖，找一找臺灣的位置。 2．看看臺灣與中國大陸的那 個省最近，量量臺灣到中國大陸的距離。 活動二：美麗的寶島 1．學生小組交流收集的有關(guān)臺灣的資料。 2．全班交流。 3．教師列出臺灣的別稱：“米倉”、“東方糖庫”、“水果之鄉(xiāng)”、“森林之?！?、“東南鹽庫”、“蘭花王國”、“蝴蝶王國”、“珊瑚王國”、“魚倉”等，并展示介紹臺灣物產(chǎn)和風光的圖片，如田間的水稻、甘蔗、果園，海濱、樹林、漁場，南國的花卉、蝴蝶等，引導(dǎo)學生直觀的感受臺灣的富饒和美麗。 活動三：根脈相連 1．出示臺灣人的過春節(jié)習俗，和大陸的習俗比較一下，看看有哪些共同點，思考為什么會有這些共同點？ 2．讀一讀臺灣作者寫的書，如蔡志忠的漫畫等，看看里面講的事情，引用的典故、格言等，感受其中根深蒂固的中華文化基礎(chǔ)。 3．讀一讀臺灣詩人余光中的詩《鄉(xiāng)愁》。 兩岸人民血濃于水 活動目標 1．了解海峽兩岸人民交流、溝通和互助的事例，體驗祖國人民盼統(tǒng)一的心情。 2．增強維護祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責任感。 活動準備 師生共同收集海峽兩岸人民交流、溝通和互助的事例。 活動過程 活動一：臺灣的歷史 1．教師談話 ：自古以來，臺灣就是我國領(lǐng)土不可分
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