川教版歷史七下石窟藝術(shù)寶庫(kù)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課石窟藝術(shù)寶庫(kù)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：知道敦煌莫高窟、洛陽(yáng)龍門石窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù)；了解樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像；了解大足石刻是我國(guó)晚期石窟藝術(shù)的代表2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生講解自己了解的石窟藝術(shù)，提高他們的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)石窟藝術(shù)的鑒賞，講解，體會(huì)到其藝術(shù)魅力

2024-11-30 04:16

川教版歷史七下建筑奇觀同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課建筑奇觀同步測(cè)試（無(wú)答案）一、填空題1．朝時(shí)，杰出工匠設(shè)計(jì)和主持建造了趙州橋。，即今浙江；北達(dá)，即今。是世界上的運(yùn)河3．明長(zhǎng)城西起，東到。4

2024-11-15 21:33

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學(xué)習(xí)主題第4課成吉思汗與忽必烈導(dǎo)入（1）導(dǎo)入（2）成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國(guó)返回首頁(yè)民族關(guān)系的發(fā)展學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入（1）第

2024-11-30 07:27

川教版歷史七下石窟藝術(shù)寶庫(kù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】石窟藝術(shù)的寶庫(kù)——敦煌莫高窟導(dǎo)入新課：敦煌第257窟壁畫(huà)《九色鹿》。請(qǐng)一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說(shuō)。故事概況：九色鹿從恒河中救起一溺水人，發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負(fù)義，為了得到國(guó)王的賞賜，向國(guó)王告密。國(guó)王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望，點(diǎn)兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無(wú)懼色

2024-11-30 07:27

川教版歷史七下唐詩(shī)與宋詞2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?華光萬(wàn)丈的唐詩(shī)?多彩繽紛的宋詞?課堂小結(jié)第18課唐詩(shī)與宋詞導(dǎo)入靜夜思——李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。華光萬(wàn)丈的唐詩(shī)地

2024-12-08 10:33

川教版歷史七下封建帝國(guó)的危機(jī)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課封建帝國(guó)的危機(jī)點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住康乾盛世的名稱和清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的含義；2、列舉康乾盛世的表現(xiàn)，分析康乾盛世形成的原因；3、概述清閉關(guān)鎖國(guó)政策形成過(guò)程；分析清帝國(guó)危機(jī)產(chǎn)生之因（重點(diǎn)：實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、影響）鏈接舊知識(shí)讀一讀：練習(xí)冊(cè)44頁(yè)知識(shí)建構(gòu)；問(wèn)一問(wèn)：清朝前期對(duì)邊疆地區(qū)采取的一系列措施有何意義？

2024-11-30 04:18

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學(xué)習(xí)主題第4課成吉思汗與忽必烈導(dǎo)入（1）導(dǎo)入（2）成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國(guó)返回首頁(yè)民族關(guān)系的發(fā)展學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入（1）第

2024-11-30 07:27

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課成吉思汗與忽必烈同步測(cè)試（無(wú)答案）一、填空題1．12世紀(jì)時(shí)，族是生活在我國(guó)北方的一支古老的游牧民族。2．元朝設(shè)置作為管理琉球(今臺(tái)灣)和澎湖列島的專門機(jī)構(gòu)3．年，元朝統(tǒng)一中國(guó)4．元朝的繁榮在《》一書(shū)中有充分的反映。5．在北方蒙古草原上，

2024-12-02 14:34

川教版歷史七下南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè)：，農(nóng)民在湖泊江河邊開(kāi)辟圩田，在丘陵山區(qū)修造梯田，擴(kuò)大了耕地面積。，太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。小麥、粟和豆類在南方擴(kuò)大種植。，棉花成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物。(1)手工業(yè)：，棉紡織業(yè)在南

2024-11-20 03:32

川教版歷史七下走向全盛的唐朝1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課走向全盛的唐朝（課題）主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況；能夠概括“開(kāi)元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具，使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。3、情感態(tài)

2024-11-20 03:32

川教版歷史七下唐詩(shī)與宋詞同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課唐詩(shī)與宋詞同步測(cè)試（無(wú)答案）一、填空題1．是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的巔峰，留下姓名的詩(shī)人有多位，創(chuàng)作出近首詩(shī)歌。2．寫(xiě)出雄奇瑰麗的西部樂(lè)章，描摹出大自然的優(yōu)美與寧?kù)o，大筆抒寫(xiě)豪情與壯志，關(guān)愛(ài)著人民的苦樂(lè)與冷暖3．

2024-11-15 21:33

川教版歷史七下走向全盛的唐朝1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第2課走向全盛的唐朝■女皇武則天■“開(kāi)元盛世”684690－705睿宗武則天683－684649－683626－649中宗高宗太宗周一代女皇武則天陜西唐乾陵陜西唐乾陵乾陵是

2024-11-30 07:27

川教版歷史七下走向全盛的唐朝同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課走向全盛的唐朝同步測(cè)試（無(wú)答案）一、填空題1．我國(guó)歷史上惟一的女皇帝是，她年自稱皇帝，改國(guó)號(hào)為。她在位期間，多方招攬人才，凌現(xiàn)和提拔了、等很有才干的人。年，當(dāng)了皇帝，他就是唐玄宗。3．唐玄宗開(kāi)元年問(wèn)用人的基本原則，他讓

2024-11-15 21:33

川教版歷史七下走向全盛的唐朝ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第2課走向全盛的唐朝■女皇武則天■“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入1《大明宮詞》劇照上面電視劇《大明宮詞》劇照中的女主人公是誰(shuí)？你對(duì)她的事跡知道多少？本課將從歷史角度介紹這個(gè)歷史人物。導(dǎo)入2這是坐落在陜西西安的唐代帝王陵墓之一——乾陵。你知道這座陵

2024-11-18 21:32

川教版歷史七下南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛城鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱建立時(shí)間民族建立者都城遼北宋西夏金南宋民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱建立時(shí)間民族建立者都城遼10世紀(jì)初契丹族阿保機(jī)上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊金12世

2024-11-30 07:28

川教版歷史七下明清小說(shuō)(留存版)

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川教版歷史七下明清小說(shuō)(已修改)