吳淞初級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-07 12:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 焦課堂。教學(xué)有法、教無(wú)定法，對(duì)于同一課題，師徒們根據(jù)各自的理解確定本節(jié)課的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，展示了不同教師對(duì)文本的解讀和個(gè)性化風(fēng)格。而這些不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，都是在師徒雙方一次次的鉆研、交流、磋商、調(diào)整、修正過(guò)程中得到不斷優(yōu)化的，都在不同程度上體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的循循善誘，對(duì)于徒弟如何向師傅學(xué)習(xí)，有效地駕馭課堂、提高課堂教學(xué)的能力、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，顯得尤為可貴。通過(guò)師徒兩人對(duì)同課異構(gòu)的相互比較，促進(jìn)了雙方及時(shí)反思各自的教學(xué)得失，提升了教學(xué)智慧。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)，為骨干教師提供了一個(gè)教學(xué)展示的舞臺(tái)，為其他教師提供了一個(gè)很好的研究平臺(tái)，把發(fā)展好每一位教師這一理念落到實(shí)處。學(xué)校全體行政人員、各教研組長(zhǎng)以及工作5年以內(nèi)的青年教師都參與了同課異構(gòu)的觀摩活動(dòng)。我校現(xiàn)有校級(jí)“指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”微型課題2項(xiàng)，羅玉蘭、齊飛老師主持的“初中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)方法的研究”，黃琦、張旭老師主持的“初中生英語(yǔ)寫(xiě)作自主學(xué)習(xí)途徑的研究”。學(xué)期初我們召開(kāi)微型課題組成員會(huì)議，倡導(dǎo)教師個(gè)人或兩個(gè)人為一組開(kāi)展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)踐研究，要求課題組成員嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，確定課題研究步驟，明確分工，調(diào)控研究過(guò)程，定期檢查，注重資料積累，對(duì)課題方案不斷修改并完善，使微型課題在短暫的研究周期內(nèi)真正能研而有效。同時(shí)，通過(guò)采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，培訓(xùn)相關(guān)的課題研究人員，使他們明確了課題研究的方向及重點(diǎn)，更好地在教育教學(xué)工作中開(kāi)展研究。二、進(jìn)一步加強(qiáng)科研與教育、教學(xué)工作的整合，發(fā)揮科研對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，并為教育教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處通過(guò)各種渠道為各部門(mén)提供教育、教學(xué)信息，指導(dǎo)各部門(mén)或各教研組對(duì)本部門(mén)、本組科研課題的管理，協(xié)助教研組長(zhǎng)指導(dǎo)好本組教師的課題研究工作。為教師進(jìn)行課題研究提供服務(wù)和指導(dǎo)，做到：共同討論教育、教學(xué)中的問(wèn)題，與教師一起商量課題立項(xiàng)，一起尋找、整理有關(guān)情報(bào)資料；為立項(xiàng)的課題進(jìn)行論證和提出修改意見(jiàn)；檢查督促立項(xiàng)課題的運(yùn)作并進(jìn)行中期評(píng)價(jià)；指導(dǎo)教師收集個(gè)案和相關(guān)材料，撰寫(xiě)、修改結(jié)題報(bào)告。配合教研組搞好課程、教學(xué)改革的研究；協(xié)助政教處抓好特殊學(xué)生教育的研究工作；協(xié)助課程研究小組做好本學(xué)年新課程的實(shí)施及其管理工作的回顧、總結(jié)與完善，同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的課程。第四篇：吳淞初級(jí)中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃聚焦教學(xué) 以研促教 提升教學(xué)水平——吳淞初級(jí)中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃為進(jìn)一步提高我校教科研水平，使教科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學(xué)校《聚焦課堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導(dǎo)，以區(qū)2012年進(jìn)修學(xué)院教科研室工作要點(diǎn)為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以“學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研工作作為提升我
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