新目標(biāo)英語八年級上冊unit_7教學(xué)設(shè)計(第一課時)(編輯修改稿)
2024-11-07 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 rite fruit/drink/food?”S1:My favorite fruit is...S2: my favorite drink is..S3: My favorite food is...S4:...Present the new words in this part in the same ：通過一副副有趣的實物圖，學(xué)生可以自由回答所愛好的東西，預(yù)習(xí)習(xí)慣較好的學(xué)生會說出本節(jié)課將要學(xué)的單詞，教師呈現(xiàn)相應(yīng)圖片，教授新單詞。這樣，既復(fù)習(xí)了以往學(xué)過的單詞，又給基礎(chǔ)好的學(xué)生提供展示自己預(yù)習(xí)成果的機(jī)會。Guess and attract the students’ interestT: What’s my favorite drink? Can you guess?Then the teacher shows the Ss a glass of banana milk shake, ask some to taste asks students “What’s this/ What’s in it? Do you know how to make it?”設(shè)計說明：讓學(xué)生猜教師喜歡的飲料，這一活動承上啟下,既復(fù)習(xí)表示食物和飲料的詞語，有能自然呈現(xiàn)新詞匯。然后，讓學(xué)生品嘗乃昔并回答問題，為下一步的教學(xué)設(shè)計教學(xué)懸念。同時也起著鋪墊的作用。Watch the video and present the structuresLet Ss watch the video about how to make a banana milk shake,Show Ss the sentences and the actions on the screen, ask them to watch and do you make a banana milk shake? three up the the bananas and ice cream into the the milk into the on the the milk ：通過觀看錄象，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的思維處于興奮點，這有助于對制作乃昔過程的記憶和學(xué)習(xí)。Step3 PracticeAsk Ss to look at the pictures on P41, and fill in the blanks quickly, and then check the answersA guessing one student to go to the front and sow him some him look t it and act, and the others Ss confirm the keywords like “peel,cut up, put into,pour into,turn on,drink”.設(shè)計說明：模仿“幸運52”節(jié)目中的游戲，藝人根據(jù)圖片中的提示做動作，其他人猜測 這個動作的含義。兒童的思維是從動作開始的，聽會忘記，看能記住，做才學(xué)會。而孩子們的天性就是玩，玩也是每個孩子的權(quán)利。這一游戲活動既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表演能力，還使學(xué)生在玩的輕松氛圍中自然而然地鞏固了主要的詞匯，體現(xiàn)了新課標(biāo)興趣性的原則和做中學(xué)的學(xué)習(xí)方式。Step4 Listening and imitatingT: Two Ss are making a banana milk you want to know how they make? Ask Ss listen to the tape and put the instructions in the correct order.(SectionA 1b)Let Ss listen and ：在學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了制作乃昔的過程后，可以狡獪地完成1b，然后安排一個模仿朗讀，目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)。Step5 PairworkT: Do you remember how to make a banana milk shake? If you can, talk about it with your some studentsmake coversations on how to make a banana milk ：這是一個合作互助的學(xué)習(xí)過程，既鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)的能力，又鞏固了本課的重點，對課本內(nèi)容的熟練鞏固也為下面的拓展任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。Step6A taskAsk Ss to work in Ss make a fruit or vegetable salad they each group to describe the ：這一環(huán)節(jié)是語言的綜合運用，學(xué)生動手制作沙拉，并用所學(xué)語言表達(dá)出制作過程。學(xué)生在做中學(xué)，在做中用，充分體現(xiàn)了語言的交際本質(zhì)。學(xué)生的潛力是很大的，只要給他們空間，教師會有意想不到的成果的。此活動充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象能力，同時又 體現(xiàn)了團(tuán)體合作的精神，學(xué)生的口頭表達(dá)能力審美能力和勞動能力得到了提高。Step7 Homework the new words and a milk shake for your describe the process and write it 、板書設(shè)計：How to make a banana milk shake?First peel?..Then cut up??Then put??into??Next pour??into??After that turn on ??Finally drink ??十、教學(xué)后記：時代在變，世界在變，事物都在發(fā)展，教育理念的更新也是勢在必行，由David Nunan倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)主張Learn by doing。本節(jié)課我始終堅持運用“在做中學(xué)，在做中用”的教育理念，對教材進(jìn)行整合，創(chuàng)造性地挖掘和利用教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)生的環(huán)境和接受能力設(shè)計了各種行之有效的任務(wù)和活動，將語言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實踐意義的課堂教學(xué)方式。整節(jié)課，學(xué)生興趣盎然，參與度高，學(xué)習(xí)效果非常好。課后我及時反思了自己的教學(xué)行為，反思自己是用什么方式把教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為？首先我以flash的形式讓學(xué)生聽唱歌曲，以此來活躍課堂氣氛，達(dá)到凝神和激趣的
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