pep版小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-06 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格和積極競爭的意識。, 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。，力求探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。教學(xué)進(jìn)度及課程安排：第1周——第3周：Unit1的講解與練習(xí)。第4周：處理Unit1中的習(xí)題；梳理重點(diǎn)與難點(diǎn)；集中糾錯；講評Unit1的活動手冊。第5周：對Unit1的內(nèi)容進(jìn)行綜合檢測與測評。第6周——第8周：Unit2的講解與練習(xí)。第9周：對Unit2中的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動手冊；重申Uint2中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。第10周：針對Unit2進(jìn)行拓展延伸，綜合檢驗(yàn)與測評。第11周——第13周：Unit3的講解與練習(xí)。第14周：處理Unit3中的習(xí)題；梳理重點(diǎn)及難點(diǎn)；做及講評Unit3的活動手冊。第15周：針對Unit3進(jìn)行相關(guān)的拓展與延伸，提高與綜合化測評。第16周：進(jìn)行Recycle1中對話的分析與講解，力求學(xué)生會讀，理解，會運(yùn)用。第17周：嘗試通過活動及情景設(shè)置來鞏固和練習(xí)Recycle1中的重點(diǎn)句型及知識點(diǎn)。第18周：做Recycle1的活動手冊，然后將學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演等課堂實(shí)踐活動與口語交際練習(xí)，并就其中出現(xiàn)的發(fā)音及語法的問題及時給予糾正。第19周——第21周：整體上綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期（四上）教材上的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行同類型知識點(diǎn)的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習(xí)，并定時定量對學(xué)生掌握知識的情況與口語表達(dá)的程度進(jìn)行綜合性的檢測。本學(xué)期英語教學(xué)活動：英語書寫比賽英語口語情景會話比賽英語歌曲與歌謠比賽英語親子猜單詞比賽第三篇：PEP小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生分析我是這學(xué)期才接到四年級的，四年級三個班，學(xué)生們都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：這是新版教材，教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。對學(xué)生的聽說讀寫等方面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。三、教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能在完成某個任務(wù)（如涂色
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