滬教版化學九年化學給我們帶來什么word同步學案一(編輯修改稿)
2025-01-13 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識點 1：物質(zhì)的變化 —— 物理變化和化學變化 物理變化 化學變化 定義 伴隨 現(xiàn)象 本質(zhì)區(qū)別 聯(lián)系 [例 1]日常生活中常遇到下列變化，其中屬于化學變化的是（ ） A、大米釀酒 B、家庭自制冰塊 C、水受熱沸騰 D、用蘋果榨果汁 [例 2]無色無味的氧氣加壓、降溫可變成淡藍色液體，繼續(xù)降溫可變成淡藍色雪花狀固體。問以上變化是化學變化嗎？為什么？ [例 3]為什么一個蘋果被分成許多小塊，甚至榨成果汁仍然能吃，而腐爛后卻不能再吃？試從物質(zhì)的角度來分析。 學會觀察與描述現(xiàn)象： 觀察是學習化學的重要方法。觀察的內(nèi)容包括： 描述實驗現(xiàn)象時要注意語言的準確性，常易混淆的有 “煙 ”、 “霧 ”與 “氣 ”， “發(fā)光 ”與 “火焰 ”等。 觀察與思考： 仔細觀察下列實驗，描述觀察到的現(xiàn)象 煤油燃燒 氯化氫與氨氣混合 碘化鉀與硝酸銀的反應 [例 4]下列變化中會出現(xiàn) “白霧 ”的是（ ） A、混合氯化氫氣體與氨氣時 B、吹滅蠟燭時 C、水沸騰時 D、鐵生銹時 “聯(lián)想與啟示”： 金剛石可以加工成鉆石，把灼熱的金剛石放入液體氧氣中，金剛石可以燃燒。在這兩種情況下，金剛石分別發(fā)生了什么變化？這些變化說明金剛石有什么性質(zhì)？ 知識點 2：物質(zhì)的性質(zhì) —— 物理性質(zhì)和化學性質(zhì) 物質(zhì) 的性質(zhì)，叫做 物理性質(zhì)，如
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