甘州區(qū)新樂(lè)小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-06 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學(xué)生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時(shí)都是認(rèn)真對(duì)待，在批改中，老師們采取了等級(jí)制及多樣的評(píng)價(jià)方式：小紅旗、笑臉、加分、good/great/excellent等等，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、值得表?yè)P(yáng)之處，全批全改。，統(tǒng)一要求包好本子皮。（突出的教師：李慧敏、侯建華、李曉娟），有目標(biāo)性。低年級(jí)學(xué)生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對(duì)學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo)，部分一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)干凈、書寫美觀；中高年級(jí)學(xué)生以課文、單詞書寫為主，教師批改規(guī)范，學(xué)生書寫習(xí)慣較好。（突出教師：戴艷坤、葉春芳），教師批改及時(shí)，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心，即使有學(xué)生錯(cuò)的再多，教師都認(rèn)真批改，做到有錯(cuò)必糾。學(xué)生錯(cuò)題改正認(rèn)真，各班的要求統(tǒng)一。（突出教師：王靜宜），教師給予多種評(píng)價(jià)方式，尤其是注重使用激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)方式，如：笑臉、加油、good、小紅旗、給予學(xué)生鼓勵(lì)讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。（突出教師：李慧敏、王靜宜、侯建華）三、存在問(wèn)題。（五年級(jí)1，2班，），需要教師更加嚴(yán)格的要求（表現(xiàn)在低年級(jí)）。，個(gè)別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。只有等級(jí)，沒(méi)有日期（表現(xiàn)在活動(dòng)手冊(cè)的批閱上）。，應(yīng)該是先寫等級(jí)，再批日期。四、今后的改進(jìn)措施，提高批改質(zhì)量，教師必須及時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)題，努力提高作業(yè)質(zhì)量。，不要漏批錯(cuò)批。3．勾的位置要在每行最后，不要居中。4．督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔，規(guī)范學(xué)生的書寫，用同一種顏色筆書寫,注意字跡工整。小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)本學(xué)期的作業(yè)檢查，總體情況良好，從作業(yè)中可反映出教師能認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師們尤其重視單詞聽寫和寫句、寫作。我們英語(yǔ)教師班數(shù)多、學(xué)生多，布置了作業(yè)后，大多數(shù)教師能親自批改，非常難得。其中三年級(jí)的作業(yè)，有針對(duì)性，能結(jié)合測(cè)驗(yàn)、考試題型，選取相關(guān)的練習(xí)，特別是學(xué)生容易出錯(cuò)的題目，讓學(xué)生在作業(yè)本中再做，突出實(shí)效性，能提高學(xué)生解題能力。四年級(jí)的作業(yè)，有前瞻性，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較多的寫句練習(xí)，有利于幫助學(xué)生鞏固句型和培養(yǎng)初步寫句能力，為銜接高年級(jí)的學(xué)習(xí)搭建了橋梁。五年級(jí)的作業(yè)，趣味性較強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的初步寫作能力，除了一些寫句、仿寫對(duì)話的練習(xí)，教師還讓學(xué)生配圖寫作和制作storybook等，積累了不少精彩作品。六年級(jí)的作業(yè)，與學(xué)生生活緊密結(jié)合，每學(xué)到一些新的語(yǔ)言點(diǎn)或?qū)ｎ}，教師能發(fā)掘其中和生活的聯(lián)系，讓學(xué)生知道怎樣在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，如用過(guò)去時(shí)描述照片、寫我的hero、我的理想中學(xué)、制作storybook等。建議
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