教師備課的規(guī)范化要求(編輯修改稿)
2025-11-06 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過半小時，五、六年級不超過一小時）三、作業(yè)內(nèi)容符合教學目標要求，有利于對學生思維能力、想象能力、觀察能力、分析能力等能力的培養(yǎng)。適時適量地布置一些探究性作業(yè)、合作性作業(yè)和開放性作業(yè)。四、批改及時，點拔精當，每道作業(yè)題要給出準確的正誤符號，不出現(xiàn)知識性錯誤。五、批改規(guī)范，有批改日期、批語字跡規(guī)范，有針對性，有激勵性評價。六、作文批改，要有眉批和總評，每次作文面批不少于四分之一。作文量每學期不得少于10篇。三至六年級要寫日記，篇數(shù)每周不得少于2篇，批改量不得少于二分之一。第三篇：教師備課要求城關小學教師備課要求一、備課內(nèi)容：包括學期教學計劃和課時教案。學期教學計劃包括：①班級情況分析（兼教班級都要寫）：班級基本情況，學習習慣，學困生情況及轉化措施等； ②教材簡析：③全冊教學要求（目標）；④全冊教學重、難點： ⑤教學進度表（年級段要統(tǒng)一）：應包括周次，日期，教學內(nèi)容，課時等內(nèi)容。準確反映全冊知識的授課情況。課時教案一般包括： ①教學內(nèi)容； ②教學目標； ③每一篇課文或每一節(jié)課的教學重、難點； ④教學準備； ⑤教學過程； ⑥作業(yè)（練習）設計（學科差異）； ⑦板書設計（學科差異）； ⑧教后小記。二、備課的要求：到我校任本學科未滿3年的教師：可選擇手寫或將教案打印出來加以修改（適合本班班情，紅筆手寫批注、課后反思），1/3課時有課件。任本學科已滿3年的教師：可以電子格式完成課時教案(指詳案)，修改調(diào)整部分用紅色，1/3以上課時有教后小記，1/3課時有課件。注：45周歲以上的教師 “手寫和電子格式”2種可以任選一種。三、備課的方式：年級組協(xié)作，教學“六認真”檢查時，分科將教案、課件上傳到教研組長處，建立城小電子備課資源庫。兼任2門及以上學科的（包括不同年級同學科的），可有重點的選備一門學科，其余再簡備一門，但每門學科必須有一套完整的教案備查。（具體由教研組長統(tǒng)籌安排）。四、嚴抓備課質(zhì)量。要求教師多搜集學習優(yōu)秀學案，并結合自己的教學實際，認真整理，變成自己的實用的學案，備課要突出實用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和學法的指導及典型題目的剖析，堅決杜絕完全下載別人現(xiàn)成學案的現(xiàn)象。備課組長和教研組長要定期和不定期地進行檢查，并留有檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，并責令教師修改完善。第四篇：教師備課要求一、備課步驟：教師備課要求把握本單元的教學目標；閱讀和深究教材；翻看相關材料，同時了解學生；確定教學目標，選定教學內(nèi)容，研究教學方法；編寫課時教案。二、要做到“八備”備課標。教師必須按照新課程標準所規(guī)定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。備教材。教師必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結構，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。備學生。要從不同的學生水平出發(fā)，因材因人施教，既要面
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