我心中的好老師定稿(編輯修改稿)
2024-11-06 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中我最喜歡班主任王老師，因為她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現(xiàn)好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因為我寫的作文非常好，老師獎勵了我一個書包呢！還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！豐臺區(qū)實驗小學四年級：索一賀第三篇：我心中的好老師我心中的好老師九（2）班洪丹從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學習生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實的文字來記錄他的點點滴滴????剛到余老師的班級時，我不太習慣，對他的了解也不多，那時我堅定地認為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯就會被打入“萬劫不復(fù)之地”?？蓭讉€月的相處下來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責學生、對學生發(fā)火的時候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發(fā)生過一樣，從不因為學生某一方面的過失而對其產(chǎn)生偏見，學生大多都很喜歡他，大概就是因為他很“健忘”吧！余老師特別親近學生，課外在街道上、校園里，他見了學生老遠就迎上去，主動打招呼，問這問那，讓學生感到格外可親，有什么困難都愿意請他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會讓你對他產(chǎn)生敬佩而不是敬畏。他很風趣，課余時間愛和學生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。余老師對我們的學習要求很嚴格。每課基礎(chǔ)練習，如果你為圖簡單或惰性而出錯，那你絕對會遭到他嚴厲的批評；每次作業(yè)當面下發(fā)給學生，指導(dǎo)改錯；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關(guān)檢查??盡管他很嚴格，
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