小學一年級第二學期數(shù)學德育滲透計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 交流的能力。加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結互助精神。自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。數(shù)學樂園學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。創(chuàng)設游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。七、11~20各數(shù)的認識11~20各數(shù)的認識能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。通過動手操作感知數(shù)位。10加幾及相應的減法培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法八、20以內的進位加法9加幾培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。6加幾培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。2加幾培養(yǎng)學生用6加幾技能，學習2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。十、總復習培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。第四篇：一年級數(shù)學德育滲透計劃德執(zhí)行時間：制定時間： 育 滲 透 計學班級： 學科： 制定人：20112012學年第一學期2011 年9月劃一、德育滲透總體目標在教學過程中，有機地向學生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。二、德育滲透教育總體目標實施措施教學內容實施措施一、數(shù)一數(shù)學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。利用多媒體課件激發(fā)觀察興趣。數(shù)出課本圖中的數(shù)量。數(shù)教室里的實物。二、比一比比多少對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。設置引人入勝的故事情境，引出學習內容。提供充分的教學資源。比長短培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。三、1~5的認識和加減法第幾通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。創(chuàng)設動畫情境，引導學生觀察，激發(fā)學生學習興趣。5以內數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。創(chuàng)設游戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。5以內的減法結合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。四、認識物體和圖形認識立體圖形培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。鼓勵學生積極探索，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。認識平面圖形讓學生在具體的情境中去思考、想象在創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。激發(fā)
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