第四單元第三課時：圓的面積(編輯修改稿)
2025-01-13 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形。怎樣分割呢？教師拿出圓的面積教具進(jìn)行演示： 先把一個圓平均分成二份，再把每一個等份分成八等份，一共 16 份，每份是一個近似等腰三角形，并寫上號數(shù)，然后把這 16份拼成一個近似的平行四 邊形。（學(xué)生試操作，把學(xué)具圓拼成一個平行四邊形。） 再把第 1份平均分成 2份，拿出其中的 1份（即原來的半份）移到平行四邊形的右邊，這樣就拼成一個近似長方形。 向?qū)W生說明：如果分的等份越多所拼的圖形就越接近長方形。 教師邊提問邊完成圓面積公式的推導(dǎo)： ① 拼成的圖形近似于什么圖形？ ② 原來圓的面積與這個長方形的面積是否相等？ ③ 長方形的長相當(dāng)于圓的哪部分的長？ ④ 長方形的寬
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