古詩詞比賽活動總結(編輯修改稿)
2024-11-05 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 人文底蘊。以后我們還會多舉行這樣的古詩詞比賽活動，讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息.第四篇：古詩詞背誦比賽活動總結古詩詞背誦比賽活動總結為了培養(yǎng)我校學生學習古詩文的興趣，提高古詩文閱讀能力，推動教學工作，第十三周周二下午，我們在本校的多功能廳開展了古詩文背誦比賽。本次比賽歷時兩小時左右，選手來自三、四年級班，分班集體和個人比賽。共有二十四個背誦節(jié)目，均贏得了師生們熱烈的掌聲。現將此次比賽總結如下：一、大力宣傳活動方案及其意義，營造古詩文學習的濃厚氛圍 在十二周周四下午活動課時，本段全體老師學習了《比賽方案》，各班主任教師積極性高，很重視此項活動，并積極向所帶班級學生宣講活動形式、活動意義。由于人人都可以報名參加比賽、自選喜歡的課內外古詩文、有兩個周的籌備時間等有利條件，各班參加預賽的選手很多，最后個班選出三名參加個人比賽。他們借圖書、選材料、找音樂、背文章、加動作，指導教師也從朗誦技巧方面熱情指導他們。各班都掀起朗讀古詩文的熱潮，形成了學習古詩文的濃厚氛圍。二、做好比賽前工作，選出最佳選手星期一，各班主任教師自行安排時間，在班上讓報名參賽的學生一個個登臺背誦，并發(fā)動臺下同學評不足、提建議，然后反復練習，反復觀摩。報名的學生針對同學的建議、指導教師的意見，不斷提高朗誦水平。三、領導大力支持，組員各負其責，決賽有條不紊 周校長，馬校長，親臨比賽現場，組織安排學生，劉麗娟老師，安排照相，組內成員各負其責：六個班的語文老師位評委，劉老師和張老師合計總成績，其他的副科老師和數學老師管理會場秩序，活動開展有條不紊。首先進行的是集體比賽，第一個上場的是四二班，他們班突出的特點是對每首詩進行了解析，接下來是四三班的學生，他們班的主題是以春、夏、秋、冬來選詩，每個班級都又他們的特點。班級比賽完了是個人比賽，每個學生都很優(yōu)秀，他們大膽的在老師和同學的面前展示了自己的古詩詞水平，最后都取得了優(yōu)異的成績。學生們都顯示了較高水平和良
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