蘇人版道德與法治八年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱word下載(編輯修改稿)
2025-01-13 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑤這些都是與人溝通的常識，會(huì)讓人覺得可信可親。 ★★ 不卑不亢 ？ （ 怎么樣 ） ① 在人際交往中，既要 尊重 自己，也要尊重他人 ； ② 對人要熱情謙虛，但不要過于謙卑 ； ③ 不能人云亦云，要有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度 ； ④ 不要因?yàn)閷Ψ侥骋环矫娌蝗缱约壕洼p視 甚至 歧視人家，也不要因?yàn)閷Ψ降纳矸荼尘帮@赫或有什么過人之處就懷疑自己，趨從他人。 第 二 框 用心交友 【關(guān)鍵詞： 慎重、感動(dòng)、分寸 】 ★★ ？ （為什么） ①在人生旅途上，朋友能給我們溫暖、支持和力量，使我們更加快樂、進(jìn)步和成長。 ②朋友之間可以傾訴煩惱、分擔(dān)憂愁，可以相互激勵(lì)、分享歡樂。 ★ ★★ ？ （怎么樣） 友誼需要用 真誠 去播種，用 熱情 去灌溉，用 原則 去培養(yǎng)，用 諒解 去護(hù)佑。 ①慎重?fù)裼选?近朱者赤，近墨者黑。如果不慎交了品行不良的朋友，就會(huì)受其影響，沾染上壞毛病，造成終身遺憾。 ②在平凡中讓人感動(dòng)。 我們要善于觀察、體會(huì)朋友的感受和需求。 ③要有分寸和空間。 再好的朋友也需要適當(dāng)保持距離，為彼此的心靈留下一點(diǎn)空間。 第 五 課 同窗之誼 第一框 同學(xué)之間 【關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)、諒解、幫助 】 ★ ★★ ? （怎么樣） ①同學(xué)之間要 相互學(xué)習(xí) 。 從同學(xué)身上，我們可以 直接 獲得很多專業(yè)知識。從同學(xué)身上，我們可以 間接 獲得很多人生的智慧。同學(xué)之間只有互相學(xué)習(xí)才能共同提高。 ②同學(xué)之間要 相互諒解 。 ③同學(xué)之間要 相互幫助 。每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，而幫助他人就是幫助自己。我們要相互幫助，一起進(jìn)步，共同成長。 ★★ ? （為什么） ① 每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)、成長背景和生活習(xí)慣 ，在許多問題上會(huì)有不同的態(tài)度和看法，處理問題可能會(huì)有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，我們要?jīng)常提醒自己學(xué)會(huì)換位思考，能夠從對方的立場和角度看問題。 ② 每個(gè)人都有個(gè)性，每個(gè)人也都有缺點(diǎn) ，同學(xué)之間每天朝夕相處，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，只要不斤斤計(jì)較，不過分苛求，互相理解，適當(dāng)謙讓，就會(huì)化干戈為玉帛，使同學(xué)之間的感情不斷升華。 第二 框 相逢在花季 【關(guān)鍵詞：不拘謹(jǐn)、不隨便、不摘青蘋果、相互尊重】 ★★ ？ （ 是什么、 為什么） ①男女生之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會(huì)期望的不同，在體力、思維方式、興趣愛好、個(gè)性特征等方面各有自己的特點(diǎn)。 ②男生一般比較粗獷、豪爽、勇敢、果斷；而女生一般比較細(xì)致、溫柔、可愛、體貼等。 ★★ ？ （為什么） ①一方面我們需要不同性別的朋友優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步； ②另一方面我們又難以把握與異性交往的尺度。 ★ ★★ ? （怎么樣） 作為中學(xué)生，在與異性交往的過程中，要防止“過”與“不及”。 ① 不要過分拘謹(jǐn)，不要過于嚴(yán)肅。 我們要注意克服自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)鍛煉，大方得體地與異性進(jìn)行交往。 ② 不過分隨便。 言行舉止要有分寸，衣著要簡潔大方，異性之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)。 ③ 不摘“青蘋果”。 少男少女對異性產(chǎn)生喜歡和欣賞的感覺，是青春期的一種正常和健康的心理體驗(yàn) ， 這種情感實(shí)際上有一定的復(fù)雜性 。 我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活和消費(fèi)都依靠父 母，如果放任自己的情緒沖動(dòng)，就可能失去我們這個(gè)年齡所應(yīng)有的純真， 甚至影響荒廢學(xué)業(yè)。 ④ 男女同學(xué)交往要相互尊重、互相關(guān)心和幫助。 通過參加豐富多彩的集體活動(dòng)，親近自然、了解社會(huì)、感悟生活、陶冶情操，提高與異性交往的能力，在交往的過程中收獲彌足珍貴的友誼。 總： 我們要尊重異性同學(xué)，把握好各自的角色定位，取長補(bǔ)短，不斷完善自我，樹立健康向上的青春形象。 第 六 課 亦師亦友 第一框 了解我們的老師 【 關(guān)鍵詞：文明傳遞者、多種角色、創(chuàng)造性勞動(dòng)、不同風(fēng)格 】 ★ ★★ 哪 些特點(diǎn) ？ （ 是什么 ） ① 老師是人類文明的傳遞者。 老師架起了一座連接過去和未來的橋梁，每一個(gè)在這座橋梁上經(jīng)過的人都被注入了人類文明的血液，又帶著這種血液去創(chuàng)造人類新的文明。 ② 老師在工作中要同時(shí)擔(dān)當(dāng)多種角色。 老師實(shí)際上同時(shí)擔(dān)當(dāng)著班級的組織者、管理者、心理健康顧問以及模范公民等角色。 ③ 老師的工作是一種特殊的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。 老師工作對象具有特殊性、多樣性和多變性的特點(diǎn)。老師需要用自己的知識、智慧、人格魅力影響學(xué)生。老師是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。老師的言論、行動(dòng)、為人處世的態(tài)度、興趣愛好、氣質(zhì)修養(yǎng)等對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的影響，對學(xué)生的成長具有導(dǎo)向性和示范性。 ④ 不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特征。 ★★ ? （為什么） 了解不同老師的特點(diǎn)，有利于積極有效地與老師溝通，增進(jìn)與老師的感情。師生關(guān)系融洽，既可以學(xué)好知識，又可以學(xué)到很多做人的道理。 第 二 框 理解我們的老師 【關(guān)鍵詞：無完人、安排和叮囑、換個(gè)角度、表揚(yáng)和批評 】 ★ ★★ ？ （怎么樣） ① 金無足赤，人無完人。 在學(xué)校生活中，有時(shí)候我們會(huì)感覺到老師的語氣太嚴(yán)厲，或者作業(yè)、要求不合理， 甚至 有可能誤解學(xué)生。在這種情況下，當(dāng)面和老師爭執(zhí)、頂撞，或者自己生悶氣， 甚至 走極端，都不能解決問題。 ② 正確認(rèn)識和對待老師的安排和叮囑。 對于老師的叮囑和安排，我們要理解其中蘊(yùn)涵的善意、愛心和責(zé)任心，聽從老師的合理要求 ； 還要主動(dòng)與老師溝通，
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