蘇教版語文八下我驕傲，我是一棵樹word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)任務(wù)。 這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過教師滿充激情的開頭發(fā)問：“一棵樹的作用？”激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)情感，形成一種強(qiáng)烈的閱讀期待心理，拉近學(xué)生與課文的距離。自然引入課文，同時(shí)學(xué)習(xí)杜郎口模式，用多媒體展示學(xué)習(xí)任務(wù)， 深情地朗讀。 細(xì)膩地感受。 詩意地仿寫。使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué) 習(xí)目標(biāo)，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 范讀誘“情”，發(fā)現(xiàn)旋律美 范讀，要讀出韻味，讀出問題思考。 首先，我在鋼琴曲《秋日的私語》的伴奏下聲情并茂地范讀、循環(huán)播放春、夏、秋、冬不同季節(jié)的陽光下、暴雨中、狂風(fēng)里等環(huán)境下的一棵樹的圖片，讓學(xué)生在風(fēng)雨聲中、讀書聲中直觀感受一棵樹在自然界的不同形象。并發(fā)現(xiàn)詩歌的用韻特點(diǎn)：全詩用韻很靈活，主要押“ e”韻如：歌、格、合、割、樂。押“ a”韻，如：霞、帕。押“ uo”韻，例如：作 落 說等。從而明確全詩并不是每行押韻，也不是隔行押韻，用韻自由，靈活的押韻使全文回蕩著和諧的樂 音，體現(xiàn)了詩歌回環(huán)和美的特點(diǎn)，又可以自由抒發(fā)作者的思想感情。 原生態(tài)之美，就是天然之美?？吹剿?，你就會(huì)涌動(dòng)物我兩忘的激情?！段因湴廖沂且豢脴洹芬辉娋腿缫坏涝鷳B(tài)的勝景，拜讀它，你就會(huì)心曠神怡，心靈凈化。這一環(huán)節(jié)，通過圖片、聲音的刺激使學(xué)生的固有的情感升華一棵樹的形象。 誦讀悟“情”，感受形象美 ①、 誦讀，要借助想象，感受意象合一 。我挑選男女學(xué)生各一名，分節(jié)對(duì)讀，其他同學(xué)閉上眼睛，想象自己是黃河岸邊的一棵參天大樹，是沙漠狂風(fēng)中的一株小松，是森林中的普通一株是?引導(dǎo)學(xué)生馳騁想象，于詩歌明麗純凈的景色之間，感受詩情畫意之美。 ②教師適時(shí)點(diǎn)撥，詩歌中的具體形象加入了作者的思想感情就構(gòu)成了詩歌奇妙浪漫的意境。從而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一部分詩句 誦讀，含英咀華，品出言外之意 ，生成要探究這棵樹的具體形象愿望。 ③、 誦讀，要讀出思考，悟出樹外之志 。為人民獻(xiàn)身的精神本是抽象的，但樹是具體的，通過對(duì)樹的描寫，使抽象的精神具體化、形象化了。教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué) 生朗讀第二部分詩句找出文中“
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