江蘇省建湖縣上岡實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)第24課我驕傲，我是一棵樹課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-03 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所能去為人類造福；第九、十節(jié)則是借助幻想來表現(xiàn)與自然及社會(huì)的和諧之美，但無論是要 “ 流出 ”“ 開出 ” ，還是 “生長 ” 在各處，都未脫離開樹的特點(diǎn)。第十一節(jié)是寫 “我 ” 的理想，第十二節(jié)是再次強(qiáng)調(diào) “ 我 ” 和人民的血肉關(guān)系。 詩歌研讀請(qǐng)你說說詩歌的結(jié)構(gòu)、思路第一部分詩人如何塑造 “ 我 ” ——“ 一棵樹 ” 的形象？ 第一部分，主要是 “ 樹 ” 的自我介紹：生長地、經(jīng)歷、成長的過程，屬于誰。（ 1—3 ）第二部分，主要寫 “ 我 ” 和人民的血肉關(guān)系，為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和崇高精神。（ 4—12 ）第三部分，是全詩的總結(jié)，進(jìn)一步表現(xiàn)了 “ 我 ” 為人民獻(xiàn)身的崇高精神，把詩人感情的波瀾推向了高峰。（ 13—14 ） 第一節(jié)，首行點(diǎn)題，六次重復(fù)主語 “ 我 ” ，突出 “ 我 ” ——“ 一棵樹 ” 的形象，主要交代身份（ “ 我是一棵樹 ” ），原藉（黃河岸邊，長城腳下），并告訴讀者“ 我 ” 并不是一棵剛出生的樹苗，而是有著豐富閱歷的 “ 能講許多許多
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