【文章內(nèi)容簡介】 誓活動、博州好聲音歌唱比賽。這些活動的開展，一方面讓文化陣地有了吸引力，讓大家在活動中增加對現(xiàn)代文化的認知，感受到正信文化的力量，同時在活動中也有意識增加“去極端化”宣傳，比如，在“三諾兩評一考”承諾大會上，清真寺阿訇葉里肯就代表寺管會成員莊嚴承諾：遵守國家法律法規(guī)，堅決抵制宗教極端思想，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動及時制止。這些新穎的形式，切實讓群眾樂于接受，也提高了群眾的參與度，達到了宣傳的效果。四、專業(yè)宣講隊伍與“草根”宣講員相結合，挖掘身邊有影響力的事跡，著力提升群眾的認同感 我們在開展活動中，場宣傳辦已經(jīng)有兩次派出專業(yè)的宣講員，就黨的富民政策和去極端化進行了集中宣講，除此以外，隊干部和工作組還在日常工作中發(fā)掘出了隊上“孝老愛親”先進人物劉風蘭、“民族團結”先進人物胡年發(fā)的先進事跡，由工作組成員整理成故事，分別在農(nóng)業(yè)銀行助農(nóng)貸款登記和好聲音歌唱比賽現(xiàn)場進行了宣講。身邊的人說身邊的事，號召大家向自己所熟悉的鄉(xiāng)親學習，這樣的故事會讓大家記憶深刻，更能增加職工的認同感。五、“去極端化”宣傳教育與宗教事務管理相結合，著力提升宗教人士抵御滲透的能力。按照領導干部聯(lián)系宗教場所和宗教人士制度相關要求，工作組住隊以來，及時調(diào)整寺管會成員，堅持隊黨支部書記任寺管會主任制度，為切實提高黨支部書記對宗教事務的管理水平，工作組成員與隊干部及寺管會其他成員一同學習了《關于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作的若干問題的意見》《關于進一步加強和完善伊斯蘭教工作的若干意見》以及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務條例》，讓他們知道對宗教場所為何要管、如何去管。在日常管理中，工作組成員堅持與宗教人士談話制度，每月都和清真阿訇就場所安全、信教群眾教育、宗教活動開展進行交流。對有宗教極端思想外在表現(xiàn)人員、宗教極端違法犯罪分子容易涉足的場所和易受侵蝕的群體等，進行了一次全面摸排，做到底數(shù)清、情況明；每到主麻日，隊干部和聯(lián)系清真寺的干部一定會到清真寺進行指導，并要求嚴格按統(tǒng)一規(guī)范編寫的臥爾茲，在主麻日進行統(tǒng)一講經(jīng)。這些活動的開展，使得寺管會人員的思想認識、管理能力有了很大提高，也增強了他們抵御滲透的能力。通過一系列活動的開展，職工們的現(xiàn)代文化意識濃了、講團結的多了、維護社會穩(wěn)定長治久安的愿望更強烈了，隊上健康文體活動占領了基層文化陣地，形成了正向的群眾認同，鞏固了各民族團結的群眾基礎，促進了黨的民族政策、宗教政策在全社會的普遍認同。二O一五年五月第三篇：去極端化匯報材料以德立校全面育人——焉耆縣第一小學去極端化工作匯報材料尊敬的各位領導、各位專家：大家好！首先我代表焉耆縣第一小學全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導去極端化工作表示熱烈歡迎！向多年來關心、支持、指導我校各項工作的各位領導、專家表示衷心的感謝！現(xiàn)就我校去極端化工作向各位領導、專家做以匯報，請多提寶貴意見。一、基本情況焉耆縣第一小學始建于1934年，是焉耆縣具有80年辦學歷史的一所學校。校園面積30618平方米，建筑面積15340平方米。學?，F(xiàn)有48個教學班，學生2197人，其中有雙語班9個，雙語學生329人；教職工162名，其中雙語教師有 22名。專任教師146人，高級教師14人，一級教師79人，二級教師46名，小教三級1名。一直以來，學校以?教師發(fā)展，學生成才，社會滿意?的辦學理念，秉承?一筆一畫寫好字，一生一世做真人?的校訓，以?學會做人，學會求知，學會做事，學會合作?為育人目標，努力踐行?誠信 求實 自主 和諧?的校風、?銘責 修身 博愛 善導?的教風、?樂學 會學 勤學 博學?的學風，倡導全體師生努力做到?擇善人而交、擇善書而讀、擇善言而聽、擇善行而從?；立足于寫字課題、讀書活動、社團活動、家長學校模式等特色的實踐和探索。在上級黨委、政府的關懷下，學校辦學條件不斷改善，校園環(huán)境和硬件設施得到了根本的改變，積極發(fā)展?校園文化年??校園文化提升年?活動，提升校園文化品位；德育工作、常規(guī)管理、藝術教育、教育科研等方面均形成了鮮明的特色。學校先后被授予?全國優(yōu)秀紅旗大隊?、?自治區(qū)精神文明單位?、?自治區(qū)德育示范校?、?自治區(qū)依法治校示范校?、?自治區(qū)綠色學校?、?自治區(qū)課改實驗先進校?、?自治區(qū)寫字課題實驗優(yōu)秀學校?、?自治區(qū)模范教工之家標兵?、?自治區(qū)模范職工之家?、?自治區(qū)校務公開先進集體?、?自治州民族團結先進單位?、?自治州防震減災科普示范學校?、?自治縣‘巾幗建功’先進集體?等多項榮譽，成為州、縣同類學校中具有較高知名度的學校，充分發(fā)揮了其示范作用，贏得了家長、學生和社會的好評。2016年初學校近6000平米的綜合教學樓將竣工使用，各大功能室和心理咨詢室將會以嶄新的面貌發(fā)揮它特殊的育人作用，將成為孩子們學習成長的搖籃、教師展示才華的舞臺。二、去極端化工作具體做法一根據(jù)縣教育局下發(fā)的關于去極端化的各項文件精神，結合我校實際，特制定此次活動方案，活動領導小組，抓好思想動員，明確責任分工，安排部署教育實踐活動，充分發(fā)動教師，積極開展各項工作，確保此次活動取得實效?！叭プ诮虡O端化”教育活動我校是分兩個層面開展的，一個是教師層面，一個是學生層面，在這項活動中我們又通過“小手牽大手”走訪活動把它延伸到家庭，讓家長也融入到去宗教極端化教育活動中，認識到什么是非法宗教活動，他有什么危害，以及為什么要去除宗教極端思想等，并且取得了一定成效。教師這個層面我們是這樣開展的：首先是校領導先行一步學習，進一步統(tǒng)一思想認識，精心組織研究制定是和我校實際情況操作性強的“去宗教極端化”的實施方案，及時召開動員會，啟動這一活動，發(fā)動教師自覺參與“去宗教極端化”活動中來，發(fā)揮教職工示范引領的作用。二、加強學習，提高“去宗教極端化”的思想認識。我校嚴格落 實縣委縣教育局黨委下發(fā)的“去宗教極端化”相關文件要求，按照預防期，治療期、康復期這三個階段扎實開展工作，通過采取集中學習、自學等活動形式，認真學習了“去宗教極端化”26種表現(xiàn)，“兩個不得、五個嚴禁”等相關內(nèi)容，進一步增強了教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定了相應的“去宗教極端化”整改方案，有效規(guī)范了教師的行為，給學生起到了示范性的作用。三、在案例中學習，在學習中警醒，通過學習再教育進一