中學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-05 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。為了讓小學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：（一）政府有關(guān)部門做到：有關(guān)部門去各小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校 門前的環(huán)境。到學(xué)校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。多張貼宣傳標(biāo)語等。（二）學(xué)校做到：教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教育學(xué)生正確認(rèn)識金錢，樹立正確的金錢觀。引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹立正確的消費(fèi)觀。（三）家長做到：樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的；告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀?？刂坪⒆拥牧阌缅X的數(shù)目；（四）學(xué)生自己做到：根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐 煩，也容易造成多花錢的錯(cuò)覺。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份計(jì)劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對穩(wěn)定；各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性；堅(jiān)持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對自身消 費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一 分錢的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學(xué)會合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕！總之，小學(xué)生作為社會成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。超前消費(fèi)、攀比、追名牌，變味的“人情消費(fèi)”，無節(jié)制、無計(jì)劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“樂趣”時(shí)，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛，中國消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時(shí)錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對一些不良消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)，家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，而應(yīng)量入而出。社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)對一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范小學(xué)生消費(fèi)行為，使小學(xué)生消費(fèi)走入正軌。第三篇：關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告報(bào)告內(nèi)容：每天放學(xué)時(shí)，校門口的一些雜貨店，小吃攤就熱鬧起來了，“零用錢”，、中學(xué)生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%%.現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢 有些父母在自己孩子身上放上一些 花錢，、月零用錢數(shù)額調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在學(xué)生中，每月零花錢在100元以下的占了絕大多數(shù)，%。%。%。%.相對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢，也隨之“水漲船高”.三、中學(xué)生零用錢主要來源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，%。來自祖父母，%。%。%.分析發(fā)現(xiàn)，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，、中學(xué)生零用錢的主要用途結(jié)果顯示：%。%。(包括一些家庭用電腦游戲)%。%。%.中學(xué)生零用錢的三大“流向”：購書，儲蓄，課外的，課內(nèi)的。娛樂性的，電腦知識類的。趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，%的中學(xué)生會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費(fèi)目的的，，因此，因此，就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟(jì)知識教育和消費(fèi)教育，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，學(xué)校要通過各種渠道與家長溝通，消費(fèi)在很大程度上屬于家庭行為，僅供大家參考.(附研究過程及調(diào)查報(bào)告)研究過程：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會活動(dòng)的范圍正日益擴(kuò)大，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多每個(gè)城市的中學(xué)生提供了一個(gè)通過消費(fèi)活動(dòng)認(rèn)識社會，，怎樣樹立，我們設(shè)計(jì)了這個(gè)問卷，：初中生和高中生 調(diào)查區(qū)域：諸暨市應(yīng)店街鎮(zhèn)中調(diào)查人
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