三年級社會主義核心價值觀之“法治”教學設計(編輯修改稿)
2024-11-05 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識和法律觀念的養(yǎng)成，是從遵守紀律開始的。法律的實施，是為了懲惡揚善、維護社會的公平正義。學習法律、了解法律不僅能夠幫助我們更好的遵守法律，而且能夠幫助我們遇到不法侵害的時候更好的保護自己。十、法律知識大闖關。十一、總結(jié)：有人說，習慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，做合格的小學生。第三篇：「社會主義核心價值觀之法治」教學設計 社會主義核心價值觀教學設計[[社會主義核心價值觀之“法治”]教學設計]社會主義核心價值觀教學設計遵紀守法從一點一滴做起——《社會主義核心價值觀之“法治”》主題班會教學設計教學目標：使學生認識法治的內(nèi)涵，理解憲法中有關法治的知識，實現(xiàn)法治，是社會主義的最高價值目標之一。培養(yǎng)學生主動遵守各種規(guī)章制度，自覺遵紀守法。教學課時：1課時教學過程：一、談話導入。二、溫習社會主義核心價值觀的內(nèi)容。提問學生回答。三、出示圖片，切入主題：這一堂課是講“法治”這一主題。出示課題。提問：那么，“法治”是什么意思呢？法治，就是指依據(jù)法律來管理、治理社會。依法治國就是依照法律來管理國家。四、通過中外名言加深理解。法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德（古希臘）法者，天下之程式也，萬事之儀表也。——管子（春秋）故治國無其法則亂，守法而不變則衰?！獨W陽詢（唐）法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制?！耍ㄓ┪濉⒄勔徽劊鹤鳛閷W校的一員，你了解學校的各項規(guī)章和紀律嗎？提問學生回答。你發(fā)現(xiàn)平時班級和校園里都有哪些違反校規(guī)、破壞班級、學校秩序的行為呢？六、小活動1：學校設立規(guī)章制度就是為了給大家創(chuàng)造一個文明有序的校園環(huán)境，使大家能夠安心學習、快樂成長。無論在校園里還是校園外，我們都應該主動遵守各種規(guī)章制度，自覺遵紀守法。小活動2:為了更好的維護班級秩序，為大家創(chuàng)造一個快樂和諧的學習環(huán)境，請大家討論并制定一個班級公約吧！七、舉例：交通規(guī)則。出示小詩。小黃帽保護我：小黃帽放學了，站齊了，快快把隊排。戴上小黃帽，背上小書包，咱們走起來。紅燈停，綠燈行。遇到黃燈等一等。阿姨騎車慢點行，叔叔開車慢點拐，斑馬線上多注意，快快通過莫懈怠。我們都是小黃帽，文明行路人人愛。八、小小反光鏡：在日常生活中，你和你的朋友、家人有沒有違反交通法規(guī)，破壞交通秩序的行為呢？說說這些行為有什么危害？九、小結(jié)：我國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。法律與我們的生活息息相關。對學生來說，遵守校規(guī)校紀、維護課堂秩序、團結(jié)同學、考試不作弊、不打架斗毆??都是遵守紀律的表現(xiàn)。青少年法律意識和法律觀念的養(yǎng)成，是從遵守紀律開始的。法律的實施，是為了懲惡揚善、維護社會的公平正義。學習法
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