【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，咎陶、大禹，他們是善鳴的，就用他們鳴。夔不能用文辭來(lái)鳴，而能自用《韶》來(lái)鳴。夏王太康敗德，他的五個(gè)弟弟用歌來(lái)鳴之。伊尹為殷商鳴，周公為周朝鳴。所有記錄在《詩(shī)》、《書(shū)》等六藝中的文章，都是鳴得很好的。周朝衰微，孔子這些人為此而鳴，他們的言論影響巨大而深遠(yuǎn)。解釋經(jīng)義的書(shū)上說(shuō)“上天要讓孔夫子成為制作法度曉諭人民的人”，這難道能不信嗎？在這之后，莊子用他那廣大而不著邊際的文辭來(lái)鳴。楚國(guó)是大國(guó)，它滅亡了，有屈原來(lái)鳴。臧孫辰、孟軻、荀況，是用儒家之道來(lái)鳴的。楊朱、墨翟、管仲、晏嬰、老聃、申不害、韓非、慎到、田駢、鄒衍、尸佼、孫武、張儀、蘇秦這一班人，都是用他們的學(xué)說(shuō)來(lái)鳴。秦朝的興盛，有李斯鳴之。漢朝的時(shí)候，司馬遷、司馬相如、揚(yáng)雄是最善于鳴的。之后魏、晉時(shí)，鳴的人都趕不上古代，然而也未曾斷絕。就是其中那些善于鳴的，他們的聲音寡味而浮淺，他們的節(jié)奏頻繁而急促，他們的文辭無(wú)節(jié)制而悲傷，他們的思想松弛而放蕩，他們運(yùn)用言辭雜亂而沒(méi)有條理。這是上天厭憎他們的品行而不予關(guān)注嗎？為什么不鳴他們所善鳴的呢？唐朝有了天下后，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，都用他們的特長(zhǎng)來(lái)鳴。生在他們后面的孟郊，字東野，開(kāi)始以他的詩(shī)來(lái)鳴。他的詩(shī)中有的(水平)高于魏晉，努力不懈趕上了古人；孟郊詩(shī)歌以外的作品也接近漢的水平。跟隨我一起游學(xué)的，李翱、張籍就更杰出了。這三個(gè)人的鳴的確很好，但還不知道天要調(diào)諧他們的聲音而使他們鳴國(guó)家的興盛呢，還是要使他們身受窮困饑餓，心思愁苦而自鳴他們個(gè)人的不幸呢？這三個(gè)人的命運(yùn)，取決于天意。他們位高又有什么可喜，他們位低又有什么可悲？東野任職到江南，好像心有郁悶而未釋，所以我用命運(yùn)取決于天意的話來(lái)寬慰他。三、詩(shī)歌鑒賞(共8分)古風(fēng)(其十)李 白齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦；②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。10．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(4分)A．三四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。C．本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。D．李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。解析：B項(xiàng)，“后世仰末照”形容魯仲連的光芒照耀后人，使后人景仰。答案：B11．前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句：“卻秦振英聲，后世仰末照?！币c(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩(shī)句：“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！彼?、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分(共8分)12．__________________，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，__________________。(李商隱《錦瑟》)答案：錦瑟無(wú)端五十弦 望帝春心托杜鵑13．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；______________________，__________________。(蘇軾《赤壁賦》)答案：寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟14．多情自古傷離別，__________________！今宵酒醒何處？__________________。(柳永《雨霖鈴》)答案：更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?5．是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，__________________，__________________。(韓愈《師說(shuō)》)答案：道之所存 師之所存也五、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)16．請(qǐng)將下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)禮貌用語(yǔ)。(4分)①回到老家，請(qǐng)務(wù)必代我向你的母親（）表示問(wèn)候。．．．．②請(qǐng)不必送了（），咱們就此告別吧。．．．．③老先生身體很硬朗嘛！請(qǐng)問(wèn)您多大年紀(jì)（）? ．．．．④啊，稀客！難得您來(lái)我家（），請(qǐng)坐請(qǐng)坐！．．．答案：①令堂 ②留步 ③貴庚(或高壽)④光臨寒舍17．閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)近日，記者對(duì)某市中小學(xué)“校訓(xùn)”進(jìn)行了調(diào)查。在被調(diào)查的45所中小學(xué)中，43所學(xué)校的校訓(xùn)用的是四個(gè)詞，所占比例高達(dá)93%，共涉及用詞40個(gè)，其中使用頻率最高的4個(gè)詞依次為“勤奮”，39所學(xué)校使用，所占比例為87%；“團(tuán)結(jié)”，30所學(xué)校使用，所占比例為67%?！皭?ài)國(guó)”，29所學(xué)校使用，所占比例為64%；“守紀(jì)”，26所學(xué)校使用，所占比例為58%。(1)請(qǐng)用一句話概括上文內(nèi)容。(不超過(guò)12個(gè)字)(3分)________________________________________________________________________答案：校訓(xùn)形式趨同，內(nèi)容相近。(2)請(qǐng)根據(jù)上述材料，對(duì)校訓(xùn)的設(shè)計(jì)提出建議。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)________________________________________________________________________答案：校訓(xùn)要體現(xiàn)個(gè)性。六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入四川峨眉電影制片廠，做了一名照明工。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上上下下地調(diào)度燈光設(shè)置??他工作勤快，肯動(dòng)腦，很快做了場(chǎng)記，之后，又由場(chǎng)記做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。他說(shuō)，人生要勇于追求，不斷地創(chuàng)造價(jià)值，這樣才能彰顯意義。韓三明是個(gè)礦工，18歲便開(kāi)始挖煤生涯。他皮膚黝黑，長(zhǎng)相普通，因?yàn)樵谟捌度龒{好人》里扮演四處找媳婦的挖煤工而出了名。有人說(shuō)，這回老韓可放了光了，他說(shuō)，我不是演員那塊料，還是老老實(shí)實(shí)挖我的煤，一樣能養(yǎng)家糊口。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。答案：略第四篇：【金版學(xué)案】20142015學(xué)年高中語(yǔ)文(人教選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文)練習(xí)：第6單元 春夜宴從弟桃花園序]語(yǔ)文選修/中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞(人教版)文無(wú)定格 貴在鮮活春夜宴從弟桃花園序一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．萬(wàn)物之逆旅旅：旅舍 ．B．古人秉燭夜游 秉：持，拿 ．C．群季俊秀 季：兄弟中排行第四或 ．最小的，此指弟弟 D．而浮生若夢(mèng) 浮生：輕生 ．．解析：D項(xiàng)，浮生：飄忽的人生。答案：D2．對(duì)下列“以”字的意義和用法判斷不正確的一項(xiàng)是()A．古人秉燭夜游，良有以也名詞，原因 ．B．陽(yáng)春召我以煙景 連詞，表承接，而 ．C．開(kāi)瓊筵以坐花 連詞，表承接，而 ．D．大塊假我以文章 介詞，把 ．解析：B項(xiàng)“以”應(yīng)為介詞，用。答案：B3．下面句子沒(méi)有運(yùn)用兩種或兩種以上修辭的一項(xiàng)是()A．浮生若夢(mèng)，為歡幾何 B．古人秉燭夜游，良有以也C．陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章 D．天地者萬(wàn)物之逆旅也解析：A項(xiàng)，比喻、反問(wèn)；B項(xiàng)，用典；C項(xiàng)，擬人、對(duì)偶；D項(xiàng)，比喻、夸張。答案：B二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文段，回答4～7題。夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為．．．．歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠．．歌，獨(dú)慚康樂(lè)。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。．不有佳詠，何伸雅懷？如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)。4．下列各句中，加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一組是()A．①夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也 ②冠者五六人 ．．B．①光陰者，百代之過(guò)客也 ②會(huì)桃花之芳園 ．．C．①而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？ ②群季俊秀，皆為惠連 ．．D．①而浮生若夢(mèng)，為歡幾何 ②飛羽觴而醉月 ．．解析：B項(xiàng)，都是助詞，的；A項(xiàng)，表停頓，與“也”一起表判斷/代詞，“??的人”；C項(xiàng)，動(dòng)詞，作為/動(dòng)詞，是；D項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承。答案：B5．下列語(yǔ)句分別編為四組，全都說(shuō)明李白熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的一組是()①夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也 ②而浮生若夢(mèng)，為歡幾何③況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章 ④會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事 ⑤幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清 ⑥不有佳詠，何伸雅懷A．①②③⑤⑥B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤D．①③④⑤⑥解析：②句流露出人生如夢(mèng)，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)的消極思想。答案：D6．下列對(duì)文章的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這一篇同《蘭亭集序》一樣，也屬于宴集序。標(biāo)題概括了文章的基本內(nèi)容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時(shí)候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問(wèn)題。B．李白與諸從弟聚會(huì)賦詩(shī)，本文即為之而作的序文。序中寫(xiě)出了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩(shī)的情景，雖有“浮生若夢(mèng)”的慨嘆，但主要是抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興。C．詩(shī)人以主要筆墨寫(xiě)景，結(jié)合敘事、抒情，從而展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術(shù)天地。D．文中用了不少典故，但讀來(lái)順暢，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。解析：C項(xiàng)，“主要筆墨寫(xiě)景”錯(cuò)，主要內(nèi)容是寫(xiě)“夜宴桃花園”。答案：C7．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(1)而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？________________________________________________________________________(2)況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。________________________________________________________________________答案：(1)而浮蕩不安的人生像一場(chǎng)大夢(mèng)，能有多少歡樂(lè)？(“浮生”“為歡”是翻譯重點(diǎn))(2)況且那溫和的春天用淡煙輕籠的絢麗景象把我召喚，那天地間萬(wàn)物將繽紛絢麗的花紋圖案向我展現(xiàn)。(“況”“陽(yáng)春”“煙景”“大塊”“假”“文章”是翻譯重點(diǎn))(二)閱讀下面的文字，回答8～12題。葉子肅詩(shī)序(明)徐渭人有學(xué)為鳥(niǎo)言者，其音則鳥(niǎo)也，而性則人也；鳥(niǎo)有學(xué)為人言者，其音則人也，而性則鳥(niǎo)也。此可以定人與鳥(niǎo)之衡哉？今之為詩(shī)者，何以異于是？不出于己之所自得，而徒竊于人之所嘗言，曰某篇是某體，某篇?jiǎng)t否；某句似某人，某句則否。此雖極工逼肖，而已不免于鳥(niǎo)之．為人言矣。若吾友子肅之詩(shī)，則不然。其情坦以直，故語(yǔ)無(wú)晦；其情散以博，．故語(yǔ)無(wú)拘；其情多喜而少憂，故語(yǔ)雖苦而能遣；其情好高而恥下，故語(yǔ)雖儉而實(shí)豐。蓋所謂出于己之所自得，而不竊于人之所嘗言者也。就其所自得，以論其所自鳴，規(guī)其微疵，而約于至純，此則渭之所獻(xiàn)于子肅者也。若曰某篇不似某體，某句不似某人，是烏知子肅者哉！8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)此雖極工逼肖(肖：________)．(2)其情坦以直，故語(yǔ)無(wú)晦(坦：________)．答案：(1)像，類似(2)坦蕩9．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(1)今之為詩(shī)者，何以異于是？________________________________________________________________________(2)其情好高而恥下，故語(yǔ)雖儉而實(shí)豐。________________________________________________________________________答案：(1)現(xiàn)在寫(xiě)詩(shī)的人，跟這種情況有什么不同呢？(“何以”“異”“于是”是翻譯重點(diǎn))(2)他的性情喜歡高雅，而以卑下為恥，所以語(yǔ)言雖然儉樸而含義卻很豐富。(“好”“恥下”“實(shí)”是翻譯重點(diǎn))V10．明代中葉，文壇上一些人竭力鼓吹“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”，從而形成了一股復(fù)古、擬古的惡劣風(fēng)尚。在本文中，作者將這些擬古者的行徑形象地比喻為_(kāi)_________或____________。答案：鳥(niǎo)學(xué)人言 人學(xué)鳥(niǎo)言11．關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作，作者反對(duì)的是________________ ；提倡的是________________。(均用原文回答)答案：不出于己之所謂，而徒竊于人之所嘗言 出于己之所謂12．讀了本文，對(duì)你作文有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(示例)作文應(yīng)不模擬和抄襲，多寫(xiě)自己的真情實(shí)感。參考譯文：人有學(xué)作鳥(niǎo)的語(yǔ)言的，他的聲音像鳥(niǎo)，而本性還是人；鳥(niǎo)有學(xué)作人的言語(yǔ)的，它的聲音像人，而本性仍然是鳥(niǎo)。這就可以劃定人與鳥(niǎo)之間的不同特征了。現(xiàn)在那些作詩(shī)的，又有什么和這不一樣呢？他們不是出于自己所體會(huì)感受到的，而只是從別人那里剽竊他們說(shuō)過(guò)了的東西，并且標(biāo)榜說(shuō)這一首詩(shī)是什么體，那一首則不是；這一句像誰(shuí)的，那一句則不像。這樣的作品即使模仿得極其工細(xì)、極其近似，還是免不了像鳥(niǎo)在學(xué)人說(shuō)話一樣。至于我友人葉子肅的詩(shī)，就不是如此。他的作品情感坦蕩而直率，所以語(yǔ)言不隱晦；他的作品情感自由而開(kāi)闊，所以語(yǔ)言不受拘束；他的作品情感喜悅多而憂愁少，所以即使用語(yǔ)苦澀也