三年級英語學(xué)科工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力五、本學(xué)期的教研題目：如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。六、實施計劃的具體措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度，有針對性地關(guān)注差生，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：英語學(xué)科工作計劃英語學(xué)科工作計劃同江二小 姜宇威一、指導(dǎo)思想我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二、現(xiàn)狀分析（1）優(yōu)勢：、奮勇拼搏，忘我工作的3人隊伍組成。，教研組老師團結(jié)友愛，人人敢挑重任，能挑重任。3．老師們能扎實的常抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定發(fā)展。（2）不足：，課堂基本功尚待提高，專業(yè)素養(yǎng)需要進一步深化。2．老師們科研意識不強，沒有將科研意識放在實際教學(xué)中。3．本科組缺少與外校交流的機會，不能有效主動地向外界獲取信息。4．對于打造英語特色方面還需要不斷的增強。三．工作目標：1．加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)；2．完善學(xué)科常規(guī)管理，關(guān)注課堂實效性，夯實教學(xué)質(zhì)量；3．扎實開展校本教研，提高教研效果。4．以豐富的英語活動，強化學(xué)生口語，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。四、具體實施（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)擁有扎實的基本功是教師成長的堅實基礎(chǔ)。鼓勵并組織英語教師，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。1．要求教師做到“一學(xué)二寫三研四多”?！耙粚W(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標準》；“二寫”即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思；“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生；“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。2．積極參與各項教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，在活動中增長知識。3．加強引領(lǐng)，實抓教師成長工程。為使年輕教師能盡快成長起來，在課堂調(diào)控,落實常規(guī)與個人教學(xué)特色打造上，實施幫扶。根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了師徒結(jié)對。指導(dǎo)教師有針對性地加強對幫扶教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，相互聽課，通過互幫互學(xué)讓其迅速成長起來。（二）完善學(xué)科常規(guī)管理，關(guān)注課堂實效性，夯實教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，老師們都意識到認真落實教學(xué)常規(guī)的重要性。強化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，將是教育質(zhì)量的保證。加大集體備課力度,加強質(zhì)量的監(jiān)控,關(guān)注學(xué)困生,教師根據(jù)測試與平時表現(xiàn)定出每一班的學(xué)困生，把名單進行上傳，及時上傳單元成績，有計劃、有步驟、有目標的實施輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實效。根據(jù)本班的實際情況，可選用一幫一與教師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教師把輔導(dǎo)學(xué)困生的策略、過程、實施效果等加以記錄，填好學(xué)困生輔導(dǎo)資料，期末交教導(dǎo)處，學(xué)校還不定期地對各班的學(xué)困生進行跟蹤與監(jiān)控。巧設(shè)作業(yè)，培養(yǎng)習(xí)慣。教師每天應(yīng)布置適量的英語口頭作業(yè)、書面作業(yè)或聽力作業(yè)，適當設(shè)置一些分層作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要精選，做到題量適當，難易適度，注重作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。本學(xué)期
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