第一場(chǎng)雪第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-05 07:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2．學(xué)習(xí)本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時(shí)、下雪后的景色特點(diǎn)進(jìn)行記敘、描寫，并在描寫中表達(dá)自己的真情實(shí)感的寫作方法，體會(huì)作者的喜悅心情。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一．觀看雪景、審題引入。1．“一場(chǎng)雪”和“第一場(chǎng)雪”意思有什么不同？2．按你的想法，“第一場(chǎng)雪”應(yīng)抓哪些特點(diǎn)寫？ 三．初讀課文，整體感知。1．邊聽邊想。作者寫“第一場(chǎng)雪”抓住哪些特點(diǎn)寫的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問題3）2．生討論后，師總結(jié)。（單擊答案），理清層次?！跋卵薄把┖蟆薄奥?lián)想”給課文分段。（單擊鞏固練習(xí)拼寫詞語(yǔ)）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（單擊課前預(yù)習(xí)－－字詞學(xué)習(xí)欄）2．討論分段。（1）、讀課文，了解文章敘述的順序，討論分段依據(jù)。（2）、單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解－－問題1（生討論回答，師總結(jié)）六．講讀第一段。1．指名讀第一段。2．找出表示時(shí)間和天氣變化的語(yǔ)言。前些天－－暖和得如同陽(yáng)春三月。前天－－氣象臺(tái)預(yù)報(bào)寒流即將南下。（寒流未到）昨天清早－－天氣驟然變冷，布滿彤云。（寒流初到）昨天中午－－刮起凜冽寒風(fēng)。（寒流到來(lái)）昨天黃昏－－下起雪來(lái)。這是按時(shí)間順序把寒流來(lái)時(shí)每一個(gè)階段的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，特點(diǎn)突出。七．講讀第二段。1．朗讀第二段。2．下雪時(shí)，作者怎樣按先后記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解－－問題4）這段也是按時(shí)間發(fā)展順序?qū)懙?，用看到的和聽到的把下雪的情況寫出來(lái)了，有形、有聲、有色。第二課時(shí) 一．復(fù)習(xí)檢查。1．聽寫詞語(yǔ)。2．指名朗讀第二段。二．講讀第三段。1．朗讀第三段。2．議論。（1）這一段的兩個(gè)小節(jié)，寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（雪大、雪美、人歡）（2）“嗬！”表達(dá)了作者怎樣的感情？作者怎樣寫雪大？進(jìn)一步理解詞語(yǔ)“罩”“粉妝玉砌”。（3）為什么柳樹上的雪是“毛茸茸、亮晶晶的銀條兒”松樹和柏樹上的雪為什么是“蓬松松、沉甸甸的雪球？”了解原因后，指出這里寫的是靜景。（4）一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上的精致發(fā)生了什么變化？齊讀“樹枝輕輕地?fù)u晃”到“顯出一道道五光十色的彩虹”，指出這里寫的是動(dòng)景。（5）課文怎樣寫孩子們歡樂的心情？（“堆雪人”“擲雪球”“歡樂的叫喊聲”）（6）“那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來(lái)了?！边@一句用了什么修辭手法？（夸張）目的是什么、（突出“人歡”）（7）概括段意。三．講讀第四段。1．讀讀想想，這一段的中心句是什么？（“瑞雪兆豐年”）“瑞”“兆”是什么意思？“瑞雪兆豐年”是什么意思？2．“瑞雪兆豐年”的科學(xué)依據(jù)是什么？3．作者對(duì)第一場(chǎng)雪懷著怎樣的思想感情？是怎樣把這種思想感情表達(dá)出來(lái)的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問題2）4．作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解－－問題5）5．概括段意。6．小結(jié)。“瑞雪兆豐年”、“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”叫諺語(yǔ)。諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是客觀規(guī)律的總結(jié)，含有科學(xué)道理。作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，預(yù)見到來(lái)年小麥將會(huì)豐收，表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)大雪充滿了喜悅的心情。四．有感情的朗讀課文。五．總結(jié)談話。1．復(fù)述全文內(nèi)容。2．概括中心思想。通過第一場(chǎng)雪雪景的描寫和聯(lián)想，表達(dá)了作者熱愛自然，和預(yù)見到小麥豐收的喜悅之情。3．學(xué)習(xí)寫作方法。（1）文章敘述順序：課文按事情發(fā)展的順序?qū)?。大的按雪前、雪中、雪后的順序?qū)?，小的雪前和雪中也是按事情發(fā)展的順序?qū)?。后兩段是按景和情、理和情的順序?qū)?。?）抓住特點(diǎn)：寒流來(lái)時(shí)各個(gè)階段的特點(diǎn)非常清楚，雪后落葉的柳樹和不落葉的松柏不同的特點(diǎn)表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確。（3）景中含情：作者對(duì)第一場(chǎng)雪的喜悅之情通過具體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，把“嚴(yán)寒”寫得很美，透過美顯示愛，以表達(dá)作者的思想感情。（
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