“做一個有道德的人”主題實踐活動企劃方案(編輯修改稿)
2024-11-05 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、做美德少年”活動，通過參與活動、評選表彰學(xué)生身邊的典型，引導(dǎo)廣大未成年人增強(qiáng)道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。組織全校學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年“網(wǎng)上簽名寄語活動，力保學(xué)生參與面達(dá)到80%以上。根據(jù)保德縣婦聯(lián)、縣文明辦、縣教育局、縣團(tuán)委、等單位共同發(fā)起的“手拉手 志愿行”主題教育實踐活動，目的是使學(xué)生在文明和諧的學(xué)校、家庭、社會環(huán)境中感受奉獻(xiàn)、友愛、互助和進(jìn)步，從而形成積極、健康、豐富的人生態(tài)度和情感體驗；通過“大手拉小手”志愿服務(wù)示范行動、“小手拉大手’志愿服務(wù)實踐行動、“城鄉(xiāng)兒童手拉手”志愿服務(wù)結(jié)對行動三項內(nèi)容，引導(dǎo)校內(nèi)、校外廣泛參與活動，實現(xiàn)志愿服務(wù)精神的傳遞、鏈接。特別要繼續(xù)做好我校貧困生與保德縣“愛心家園”、“助孝聯(lián)義”志愿者拉好手，保持愛心的傳遞。開展小學(xué)生“經(jīng)典誦讀”活動。用文化經(jīng)典陶冶學(xué)生的情趣、開闊學(xué)生胸襟，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)全面提升。我校將“經(jīng)典誦讀”納入我校教學(xué)計劃，通過課堂教學(xué)、綜合實踐活動等多種渠道，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的落實。各班按校園文化部安排，利用晨會，綜合實踐活動課、班隊會課等時間進(jìn)行吟誦。每年“六一”期間在全校以班級為單位組織經(jīng)典誦讀比賽并頒獎，成績計入班主任考核。抓好養(yǎng)成教育，提高綜合素質(zhì)。要以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校制定的《一日常規(guī)》、《學(xué)生在校行為習(xí)慣要求》、《課堂行為習(xí)慣要求》等，做好五個狠抓，即：抓課堂教學(xué)，抓第二課堂活動，抓值周管理，抓安全管理。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，道德習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、活動組織組長：韓峰副組長：王平平成員：韓旭平張瑞榮及各班班主任。七、工作保障我校對此項工作，從校委會到各處室必須高度重視做到：提高認(rèn)識、強(qiáng)化組織、營造氛圍、建立機(jī)制等，利用校園廣播、多媒體、校園心語報、櫥窗、園地，加大對“做一個有道德的人”主題活動的宣傳力度。按方案要求認(rèn)真組織實施和工作成效總結(jié)，狠抓落實確保各項活動取得實效、長效。實驗小學(xué)2014年3月1日第五篇：“學(xué)雷鋒,做一個有道德的人” 主題實踐活動方案田鎮(zhèn)義和小學(xué) “學(xué)雷鋒，做一個有道德的人” 主題實踐活動方案一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)社會主義核 心價值體系建設(shè)為根本，以“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”為主題，堅持以文 化人、以文育人的工作思路，在全校開展形式多樣的道德實踐活動，引導(dǎo)廣大未 成年人大力弘揚(yáng)雷鋒精神、自覺踐行道德規(guī)范、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在 體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操，在勤奮 學(xué)習(xí)中立下遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。爭做富有理想、充 滿活力、勇于創(chuàng)新的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二、活動主題： “學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李燕國 劉建副組長：李學(xué)軍 主辦部門：政教處協(xié)辦部門：教導(dǎo)處、總務(wù)處。成員：學(xué)校行政干部、年級組長、教研組長、班主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。四、主要內(nèi)容 圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”的活動主題，通過在學(xué)校學(xué)生中開展 “灑掃應(yīng)對”“日行一善”“文明小博客”“節(jié)日小報”等教育實踐活動，引導(dǎo)、未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會 謙恭待人，增強(qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的道德觀念和文明行為習(xí)慣，使廣大未成年人“心向黨、跟黨走、愛勞動、有禮貌”，把“做一個有道德的人” 主題活動引向深入。開展“灑掃應(yīng)對”主題教育。所謂“灑掃”，是指對未成年人從生活 中的勞動教育入手，鍛煉培養(yǎng)清潔整齊的習(xí)慣； “應(yīng)對” 指對未成年人在待人接 物方面開展禮節(jié)教育，讓未成年人從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人?！盀邞?yīng)對” 就是對未成年人進(jìn)行待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，通過良好行為習(xí)慣的 養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的 日常生活
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