人教版高中地理必修二41工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇word精品-資料下載頁

【總結】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教學目標：結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化。理解環(huán)境對工業(yè)區(qū)位的影響。：利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位，培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。了解本地工業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學生的分析能力。：通過對工業(yè)區(qū)位因素的學習，激發(fā)學生探究地理問題的興趣。由環(huán)

2024-12-09 09:30

農業(yè)的區(qū)位選擇教案-資料下載頁

【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇教學目標（一）知識與技能目標：、自然和社會因素等方面，理解農業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響，說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。，訓練學生讀圖分析能力。（二）過程與方法目標：，理解農業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學生理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響。

2025-05-09 22:05

人教版高中地理必修二第3章第1節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇隨堂練習-資料下載頁

【總結】必修2第3章---第1節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇課時知能訓練一、選擇題(每小題4分，共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”，完成1～2題。1．圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農業(yè)生產特點是()A．整體性B．地域性C．季節(jié)性D．周期性2．①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②

2024-11-29 02:06

人教版高中地理必修2第3章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇-資料下載頁

【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇【課標要求】分析農業(yè)區(qū)位因素?！菊n標解讀】1．了解農業(yè)區(qū)位的含義，把握影響農業(yè)區(qū)位的主要因素及其變化。2．了解農業(yè)地域形成的原因和主導因素。一、教材P43活動點撥：，正好滿足水稻好暖喜濕的條件。地中海氣候熱量充足，但高溫期降水少，如果沒有充足的灌溉水源補充，就不利于水稻

2024-12-09 00:09

人教版高中地理必修二41工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇word同步學案-資料下載頁

【總結】工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇同步學案【學習目標】1.知道影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素（包括經濟、社會、環(huán)境區(qū)位因素）。2.掌握不同指向型工業(yè)的特點。3．理解各區(qū)位因素的發(fā)展變化以及原因，初步學會分析某一地區(qū)發(fā)展工業(yè)的主要區(qū)位因素，找出其中的主導性區(qū)位因素?！局攸c難點】1.影響工業(yè)區(qū)位的各種因素。2.判斷某一類型工業(yè)的主導

2024-12-09 00:05

人教版高中地理必修二第3章第1節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇練習題-資料下載頁

【總結】第三章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇一、單項選擇題1．下列影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素中屬于社會經濟因素的是()A．地形B．土壤C．市場D．水源【答案】C【解析】市場屬社會經濟因素。2．下列氣候區(qū)不屬于水稻生產主要分布區(qū)的是()A．溫帶季風區(qū)B．熱帶季風區(qū)C．亞熱帶季風區(qū)D．地中海

2024-11-29 02:07

xxxx31農業(yè)的區(qū)位選擇(新人教版)-資料下載頁

【總結】分析農業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及其形成條件。地理課標第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)——農業(yè)的區(qū)位選擇林業(yè)種植業(yè)人類利用土地的自然生產力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需要的產品，這就是農業(yè)。農、林、牧、副、漁農業(yè)：牧業(yè)漁業(yè)副業(yè)農

2025-01-05 05:12

高中地理31自然界的水循環(huán)教案-資料下載頁

【總結】第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學目標：知識與技能了解水圈的構成和特點。理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)。理解水循環(huán)的地理意義。運用水循環(huán)的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響。過程與方法，討論法。。情感、態(tài)度與價值觀幫助學生確立事物普遍聯(lián)系的觀點。幫助

2024-12-08 20:25

人教版高中地理必修二41工業(yè)的區(qū)位選擇ppt教學課件-資料下載頁

【總結】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇【教學目標】知識與技能1、結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2、聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化，對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。過程與方法1、利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。2、了解本地工業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學生的調

2024-11-17 11:32

高中地理城市區(qū)位教學-資料下載頁

【總結】城市區(qū)位?思考：ABC三聚落誰先發(fā)展為城市？城市的區(qū)位因素自然地理因素地形氣候河流社會經濟因素交通礦產資源政治、軍事、宗教經濟基礎、生產方式等長江水系城市圖海洋甲乙丙丁道路

2025-01-06 16:18

農業(yè)的區(qū)位選擇-資料下載頁

【總結】第八章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇一、選擇題　　荷蘭素有“鮮花王國”的美譽，園藝業(yè)約占農業(yè)總產值的35%，生產的花卉植物主要供出口。據此回答1～2題。 (　　)，光照充足，溫度適宜，氣候溫和濕潤解析：荷蘭地勢平坦，受北大西洋暖流的影響，氣候溫和濕潤，有利于發(fā)展鮮花種植業(yè)。答案：D%以上，這得益于 (　　)①保鮮技術的發(fā)展?、?/span>

2025-06-23 06:17

高中地理必修二第三章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇教學設計-資料下載頁

【總結】《農業(yè)的區(qū)位選擇》教學設計詔安縣官陂中學　沈杰華2017年3月23日一、教學目標（一）知識與技能1．從地理位置、自然和社會因素等方面，理解農業(yè)區(qū)位的含義。2．理解影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對農業(yè)生產的影響。3．通過分析澳大利亞混合農業(yè)地域類型形成的原因，訓練讀圖分析能力。（二）過程與方法1．培養(yǎng)案例分析及讀圖的能力，理解農業(yè)區(qū)位因素及其變化對農業(yè)區(qū)位的

2025-06-15 22:25

高中地理必修二農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型-資料下載頁

【總結】第二節(jié)農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型包頭二中燕海飛補充內容:農業(yè)生產活動的基本知識什么是農業(yè)生產活動？農業(yè)生產活動的對象是什么？人類利用土地的自然生產力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需的產品，這就是農業(yè)生產活動。(概念)農業(yè)生產活動的對象是什么？什么是農業(yè)生產活動？動物、植物

2025-08-05 18:20

高二地理農業(yè)的區(qū)位選擇-資料下載頁

【總結】知識網絡體系考綱考點解讀知識數(shù)據庫高端數(shù)據庫第八單元農業(yè)地域的形成與發(fā)展重點難點突破三年高考經典技能數(shù)據庫必修二第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇預測數(shù)據庫考情預測：(1)從考查內容看，側重于對農業(yè)區(qū)位因素、農業(yè)地域類型、農作物分布、糧食問題的原因與表現(xiàn)的考查。(2)從考查方向看，側重考查農業(yè)區(qū)

2024-11-12 19:09

農業(yè)的區(qū)位選擇高一地理-資料下載頁

【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇一、三維目標知識與技能：1．區(qū)位的含義；2．農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；3．農業(yè)地域的概念、類型。過程與方法：1．根據景觀圖分析區(qū)域差異，得出農業(yè)區(qū)位的影響因素；2．嘗試從本地農業(yè)生產實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析情況。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教學重點

2024-11-11 05:06

高中地理31農業(yè)的區(qū)位選擇教案(參考版)

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