【總結】第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系2學習目標:1、理解城市在區(qū)域中的核心地位,了解中心地理論。2、說出城市體系的概念,以某一地區(qū)為例分析城市體系中不同規(guī)模城市在數(shù)量、服務功能和輻射范圍上的差異。3、了解長三角地區(qū)城市等級體系的組成,分析各等級城市的職能和作用。學習指導:請同學們用心閱讀課本第41—42頁,思考下列問題:
2024-11-17 13:06
【總結】新課標人教版課件系列《高中地理》必修2《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學目標??①了解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②結合實例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。??①運用景觀圖判別不同的農(nóng)業(yè)地域類型,并由此分析出農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②分析對比天津農(nóng)業(yè)分布圖與杜能環(huán)示意圖的異同,初步學會對某地農(nóng)業(yè)
2025-01-06 16:22
【總結】第一篇:高中地理—農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素 一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素分為自然條件和社會經(jīng)濟因素。 ,氣候,水源,地形,土壤,熱量,光照,溫差; ,市場需求,交通,國...
2024-11-19 04:14
【總結】沂源一中2021級高三上學期地理學科學案序號:19城市區(qū)位與城市體系編寫:王貴濤審核:張紀宏時間:2021-11-10考試說明:不同規(guī)模城市服務功能的差異課標要求:見《步步高》P92“課標要求”課前自主預習:見《步步高》P92—P94考點突破中“基礎梳理”部分合作探究:探究問題一:城市的區(qū)位選擇
2024-12-08 20:08
【總結】-*-第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展-*-第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義,掌握其主要影響因素及變化。2.了解農(nóng)業(yè)地域的概念和形成。
2024-11-17 04:56
【總結】第二單元城市與地理環(huán)境第三節(jié)城市空間結構主講人:李春霞Page2工業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)城市功能區(qū)各項活動發(fā)生競爭同類活動在空間上集聚城市功能區(qū)Page3Page7閱讀課本思考:什么是中心商務區(qū)(CBD)?具有哪些特征?Page8
2025-01-07 06:27
【總結】1高中地理新課程教學評價段玉山博士中國教育學會地理教學研究會秘書長國家高中地理課程標準組核心成員華東師范大學資源與環(huán)境科學學院副院長2探討幾個問題?新課程實施后的評價應該怎么樣推進??評價與教學方法究竟如何統(tǒng)一??新課程之后的考試與評價的方向如何??考試與評價與教材之間的關系如何
2025-01-07 06:28
【總結】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(第1課時)教學目標:1、了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2、了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響。教學重點:1、影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素。2、社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點:運用所學原理,合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。
2024-12-08 18:11
【總結】2020學年度第二學期高一地理(必修2)教案 課題 第三章 第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 課時 第1(共2) 課時 教學目標 知識與 技能 (1)了解區(qū)位的含義。 (2)理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)...
2024-11-19 03:50
【總結】第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系一、城市的區(qū)位選擇第2課時城市區(qū)位選擇的社會經(jīng)濟因素云南省鳳慶縣第一中學石鳳海2022年4月2日第2課時學習目標舉例說明交通區(qū)位、經(jīng)濟基礎、生產(chǎn)方式以及
2025-08-16 01:23
【總結】第一篇:高中地理教學論文高中地理教學中多媒體技術的運用 高中地理教學論文:高中地理教學中多媒體技術的運用 摘要:隨著現(xiàn)代教育教學技術的發(fā)展,傳統(tǒng)的教育模式已不能適應培養(yǎng)全面發(fā)展和具有高素質(zhì)人才的需...
2024-11-14 23:38
【總結】城市區(qū)位因素(一)教學目標知識目標:知道平原是城市發(fā)育的理想環(huán)境以及原因;知道中低緯度沿海地區(qū)的氣候適宜人類生存,是城市的密集區(qū);能說出世界三大城市密集區(qū)的大致范圍;知道河流的供水、運輸、防衛(wèi)功能會影響城市城址的選擇;知道河流水運的起點、交匯處、河口處容易形成城市。能力目標:能舉例說明平
2025-04-16 22:37
【總結】高中地理教學反思 高中地理教學反思1施新課程標準,要求課程的設置,課堂的教學必須立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學偏重地理知識的傳授而忽視學生的地理學習過程。這就要求我們及時變革...
2024-12-07 02:30
【總結】第一篇:高中地理教學設計 教學設計 教材分析 1、本課選自人教社出版的普通高中課程標準實驗教材《地理》必修一第二章第二節(jié)中的第一個知識點:氣壓帶和風帶的形成。 2、在本課學習之前,我們已經(jīng)...
2024-11-05 04:42
【總結】第一篇:高中地理教學論文 如何提高地理課堂教學效果 摘要:課堂是學生接受知識、提高自我適應社會能力的場所,也是教師引導學生提高自身素養(yǎng)的場所。而課堂教學效果的好壞直接關系學生知識獲得的多與少、能力...
2024-10-20 20:37