【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 原）。（2）人為原因：不合理的灌溉。治理措施：引淡淋鹽；井排井灌；生物措施；農(nóng)田覆蓋；合理的灌溉，不能只灌不排；采取噴灌、滴灌技術(shù)等地面下沉、沿海地區(qū)鹽澤化我國(guó)典型地區(qū)：北方廣大地區(qū)和南方城市 產(chǎn)生的原因：過(guò)度抽取地下水治理措施：控制抽取地下水；實(shí)行雨季回灌赤潮我國(guó)典型地區(qū)：珠江口、杭州灣、渤海等 產(chǎn)生的原因：（1）自然原因：氣溫高；海域相對(duì)封閉：靜水；靜風(fēng)。（2）人為原因：沿岸地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，排入海洋的工業(yè)和生活污水多；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中大量使用化肥、農(nóng)藥；由于海洋開(kāi)發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，嚴(yán)重的污染了養(yǎng)殖水域。名師教你如何提高高考地理解題能力(20110726 10:56:56)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 高考復(fù)習(xí)方法論 文化 分類(lèi)： 高三復(fù)習(xí)方法解題能力的提高是高中地理學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它擔(dān)負(fù)著鞏固、深化課堂知識(shí)以及提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的雙重任務(wù)。那么在高考一輪復(fù)習(xí)已進(jìn)行大半的時(shí)候，如何提高解題能力呢?一、良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重解題輕審題的現(xiàn)象比較普遍，一些學(xué)生在做題時(shí)匆匆瀏覽題目后便立即下筆解答，結(jié)果是“失之毫厘，謬以千里”，因?qū)忣}不清而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在做題時(shí)應(yīng)留出更多的時(shí)間審清題目，明確試題要求和考查意圖。審題就是要看懂題意，找出題中尤其是圖中的隱含條件，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、限制性詞語(yǔ)、問(wèn)題所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、圖名和地理背景等，分析題目?jī)?nèi)容與課本的關(guān)系、分值與答案要點(diǎn)的關(guān)系。要達(dá)到此要求，下列幾個(gè)審題習(xí)慣需要注意培養(yǎng)：①逐字逐句讀題，不能掃讀。②找中心詞、關(guān)鍵詞、限定語(yǔ)，準(zhǔn)確把握這些詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延。如選擇題備選項(xiàng)中，有“都”“全”等詞多為錯(cuò)項(xiàng)。③嚴(yán)防題目中的概念被自己偷換，如：華北與華北平原、氣候區(qū)與氣候、分布規(guī)律與分布地區(qū)、水能與水電等，這些相似詞語(yǔ)的地理含義是不同的。④對(duì)長(zhǎng)句作一定的語(yǔ)法分析，準(zhǔn)確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標(biāo)記：畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)線、畫(huà)圈等。①分項(xiàng)檢索信息，如：示意圖要先讀圖例，坐標(biāo)圖要先弄清各坐標(biāo)軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內(nèi)容。②對(duì)某一地理事物不同年代的變化圖、多項(xiàng)因素統(tǒng)計(jì)表，要細(xì)心地比較信息的變化。③對(duì)圖、文、表三者中相關(guān)信息要進(jìn)行有機(jī)整合。④對(duì)圖、文、表中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤正確運(yùn)用信息(尤其是數(shù)據(jù)信息)來(lái)回答問(wèn)題。從圖、表、文中不能直接獲得答案的，要進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想要盡量回歸課本，回歸地理原理和規(guī)律。要挖掘題中的隱含信息，但不能改變題目的條件或添加條件。對(duì)選擇題題組、簡(jiǎn)答題的各個(gè)小題，解題時(shí)要前后照應(yīng)，互相推理，從中啟發(fā)思維，尋求答案。但要注意，選擇題題組的總題干的材料，才是各小題的可靠條件和依據(jù)，不能改變題目的條件或添加條件。前后互推一般是在感覺(jué)題干信息不足以解答問(wèn)題時(shí)，擴(kuò)充有效信息來(lái)幫助正確解答問(wèn)題。這種迂回戰(zhàn)術(shù)在碰到難啃的“硬骨頭”時(shí)十分有效。二、清晰的思路是提高解題能力的核心由于地理原理的應(yīng)用和地理問(wèn)題的分析均具有一定的規(guī)律性，因此，學(xué)習(xí)時(shí)可根據(jù)這些規(guī)律，建立自己的思維模式(本輯《試題調(diào)研》中提供的思維模板、萬(wàn)能模板值得同學(xué)們借鑒)，形成適合自己的解題思路。進(jìn)入高三后，同學(xué)們要特別注意解題思路的歸納和總結(jié)，對(duì)每次練習(xí)、模擬考試獲得的解題思路方面的“經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)”都要認(rèn)真總結(jié)，最好記錄在學(xué)習(xí)筆記上，經(jīng)常翻閱。下表是一位地理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生整理的有關(guān)河流問(wèn)題的解題思路。第三篇：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素考點(diǎn)6 舊民主主義革命1．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之初，曾國(guó)藩指出：“今春以來(lái)，粵盜益復(fù)猖獗，西盡泗鎮(zhèn)，東極平梧，二千里中，幾無(wú)一尺凈土。推尋本原，何嘗不以有司虐用其民，魚(yú)肉日久，激而不復(fù)反顧？蓋太吏之泄泄(閑談)于上，而一切廢置不問(wèn)者非一朝夕之故矣。”據(jù)此可知，曾國(guó)藩認(rèn)為天平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因是（）A．自然災(zāi)害頻仍B．社會(huì)治安混亂C．土地兼并嚴(yán)重D．官吏貪暴腐敗 2．近代某全國(guó)性咨詢議政機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)成立后，上呈公文，請(qǐng)求將北京原用于科舉考試的貢院改為其辦公地。公文中有“仰慕天恩，準(zhǔn)予改撥”等語(yǔ)。該公文應(yīng)出現(xiàn)于（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B．戊戌變法時(shí)期C．預(yù)備立憲時(shí)期D．中華民國(guó)初期 。該戰(zhàn)事的后果是（）A．《南京條約》簽訂B．中國(guó)西南門(mén)戶被迫打開(kāi) C．沙市、重慶等商埠開(kāi)放 D．《辛丑條約》簽訂4．傳教士郎懷仁等上書(shū)拿破侖三世：“現(xiàn)在我們能夠自由地深入久閉的中國(guó)內(nèi)地，在那里可以講道、設(shè)堂、建設(shè)慈善機(jī)構(gòu)。取得這個(gè)自由應(yīng)當(dāng)歸功于陛下的大力保護(hù)，歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使?！睋?jù)此判斷，該不平等“條約”是（）A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》 5．某學(xué)者說(shuō)：“農(nóng)民造反者??長(zhǎng)歌涌入金陵，開(kāi)始建造人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落??則是他們的悲劇?！薄八麄儭睆摹跋矂　弊呦颉氨瘎　钡母驹蚴牵ǎ〢．定都天京的戰(zhàn)略失誤B．“人間小天堂”的腐朽享樂(lè)C．絕對(duì)平均的社會(huì)綱領(lǐng)D．“農(nóng)民造反者”的社會(huì)角色 6．下圖是英、德、俄、日四國(guó)中的某一國(guó)在中國(guó)出口貿(mào)易總額中所占比重(%)變化示意圖，這一國(guó)家是()A．英國(guó) B．德國(guó)C．俄國(guó)D．日本 7．《申報(bào)》“時(shí)評(píng)”欄目曾評(píng)述說(shuō)：“今之時(shí)局，略似春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)之分裂。中央政府之對(duì)于各省，猶東周之對(duì)于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！边@一時(shí)局出現(xiàn)在（）B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期C．辛亥革命時(shí)期D．北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期 8．下圖是清道光帝給參與談判大臣所下達(dá)諭旨的部分內(nèi)容，該諭旨()A．頒發(fā)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間B．隱含著天朝上國(guó)的外交觀念 C．導(dǎo)致了社會(huì)性質(zhì)的根本改變D．堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整 9．“合議即成，舉國(guó)爭(zhēng)言洋務(wù)：請(qǐng)開(kāi)鐵路者有之，請(qǐng)練洋操者有之，請(qǐng)?jiān)O(shè)陸軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或請(qǐng)?jiān)O(shè)商局，或請(qǐng)?jiān)O(shè)商務(wù)大臣??”“合議即成”是指簽訂了（）A．《南京條約》B．《天津條約》C．《北京條約》D．《馬關(guān)條約》 10．從1876年中英協(xié)商《煙臺(tái)條約》的具體條款開(kāi)始，英國(guó)就要求重慶立即對(duì)外通商，力圖打開(kāi)中國(guó)西部腹地的市場(chǎng)。中方談判首腦李鴻章轉(zhuǎn)彎抹角地回應(yīng)：“輪船未抵重慶以前，英國(guó)商民不得在彼居住，開(kāi)設(shè)行棧。”李鴻章此話的主要意圖是（）A．利用英國(guó)開(kāi)通川江航運(yùn)B．變相地接受英國(guó)商民到重慶居住通商 C．借助英國(guó)開(kāi)發(fā)西部市場(chǎng)D．以輪船通航為條件拖延重慶對(duì)外通商11．下圖所示為1917年山西某縣教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的一則日記。該日記作為例證，可用于說(shuō)明()A．維新變法的必要性B．辛亥革命的局限性C．新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性D．國(guó)民革命的不徹底性 12．一位美國(guó)學(xué)者指出，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)只是“給予聯(lián)軍以道義上的支持和合作”，卻在戰(zhàn)后獲得了很多權(quán)益。其中一項(xiàng)權(quán)益是（）A．獲得軍費(fèi)賠償B．進(jìn)駐北京使館區(qū)(界)C．在華開(kāi)設(shè)工廠D．在沿江口岸自由航行13．1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府（）A．力圖擺脫不平等條約的約束B(niǎo)．外交上開(kāi)始出現(xiàn)制度性變化C．逐步向近代外交轉(zhuǎn)變D．國(guó)際地位得到提高 14．近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：“一國(guó)所得，諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó)，使之協(xié)以謀我?！鄙鲜鲅哉撫槍?duì)的是（）A．領(lǐng)事裁判權(quán)B．片面最惠國(guó)待遇C．居住及租地權(quán)D．“門(mén)戶開(kāi)放”政策 15．“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨(dú)立，獨(dú)立，中國(guó)豈是韃子的！”這首歌謠反映了當(dāng)時(shí)（）A．革命的主要目的是移風(fēng)易俗B．民族主義思想已影響到民眾 C．民族區(qū)域自治思想深入人心D．反對(duì)帝國(guó)主義成為思想主流 16．現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個(gè)趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌政變—清末新政 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌變法—辛亥革命C．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—中法戰(zhàn)爭(zhēng)—甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)—義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)—辛亥革命 17．甲午之役，民族之殤。對(duì)此，史學(xué)家陳旭麓說(shuō)：“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊?！遍喿x下列材料：材料一 旅順陷后，海軍提督丁汝昌褫職，仍統(tǒng)海軍駐威海，兵艦既弱，坐守而已。日艦集大連灣，將襲威海，先攻登州，陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威?？谕?。海軍方新敗，并匿不出。汝昌恐北炮臺(tái)不能守，命卸巨炮機(jī)件以歸，免資敵，戴宗騫持不可。無(wú)何北臺(tái)陷，宗騫奔劉公島。日軍踞炮臺(tái)，以臺(tái)之巨炮俯擊澳內(nèi)兵艦??海軍水手并登岸，噪出，鳴槍過(guò)市，聲言向提督乞生路，劉公島中大擾。諸洋員請(qǐng)姑許乞降，以安眾心，汝昌不可。軍士露刃挾汝昌，汝昌仰藥死。諸將推洋員托汝昌之名，作降書(shū)。日軍受降。材料二 當(dāng)中國(guó)盛時(shí)，日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn)，敗釁，英、法、俄、美并為有約之國(guó)，日本不得與??是役(甲午戰(zhàn)爭(zhēng))后，日人資中國(guó)賠款以興百政，培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼，責(zé)報(bào)殊奢，而中國(guó)復(fù)乖于應(yīng)付，于是俄?yè)?jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。中國(guó)乃不國(guó)矣?！陨喜牧险幾詶钏伞吨袊?guó)近代史資料選編》 請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括指出威海之戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的特點(diǎn)，歸納北洋艦隊(duì)失敗的主觀原因。(2)據(jù)材料二，概括指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗所造成的危害。(3)結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初相關(guān)史實(shí)，對(duì)“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊”這一論斷加以說(shuō)明。18．新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 到了19世紀(jì)，沙俄逐漸形成了奪取南疆喀什噶爾的基本構(gòu)想：在經(jīng)濟(jì)上，替俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在這一亞洲心臟地區(qū)開(kāi)辟其他列強(qiáng)不易進(jìn)入的銷(xiāo)售市場(chǎng)；在政治上，把它變成俄國(guó)控制下同英國(guó)角逐中亞的前哨陣地，進(jìn)可以經(jīng)帕米爾、克什米爾威脅英屬印度，退足以阻遏英國(guó)向北的擴(kuò)張。19世紀(jì)60年代