“營造書香校園,享受讀書快樂”讀書計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊會活動。女：我是主持人沈佳瑤男：我是主持人徐子杰合：我們宣布一（2）班“營造書香班級，享受讀書快樂”主題班會現(xiàn)在開始！二、關(guān)于讀書的名人名言女：自古以來，書籍就是人類的好朋友。男：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。女：下面請徐韻雯同學(xué)給我們介紹一下關(guān)于名人讀書的名言。（媒體出示）男：徐韻雯同學(xué)的介紹真精彩！我們用熱烈的掌聲感謝她（鼓掌）。女：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。三、學(xué)生齊聲朗誦：《沒有任何快艇像一本書》。（課件出示）女：愛書吧！同學(xué)們，讓我們與書交朋友！讓我們一起朗誦詩歌《沒有任何快艇像一本書》。預(yù)備，開始！四、名人讀書的故事男：其實，世界上有很多有關(guān)讀書的好故事，大家想聽嗎？女：好，請大家用熱烈的掌聲歡迎鐘楚靜同學(xué)來給我們講一講《映雪夜讀》的古詩。五、好書推薦男：說起讀書啊，我們有很多的話要說。女：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。男：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。女：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。男：那么，就請大家把你最近讀的好書拿出來，告訴你的學(xué)習(xí)伙伴，書里有什么地方是你最喜歡的，把這本書推薦給你的讀書伙伴吧。（討論后指23名同學(xué)上臺推薦）（四人小組）六、賞析好書精彩片段女：感謝這幾位同學(xué)的精彩推薦！男：不如，我們也請老師來給我們推薦幾本好書吧！師：老師要給大家推薦的好書是《格林童話全集》《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》。（簡介這幾部書，片段賞析，小動畫）推薦《學(xué)有園》中書籍。七、制定家庭讀書計劃女：今天一下子和那么多的好書交上了朋友，我感到真的很高興。男：是啊，就讓我們都一起做快樂的讀書人吧！女：我有個建議，我們每個人都制定一份家庭讀書計劃，讓我們的爸爸媽媽也一起讀書，這樣，我們都可以參加學(xué)校的“書香家庭”評選活動了。（發(fā)下家庭讀書計劃書，布置回家填好，明天早上交。）八、欣賞歌曲《讀書郎》，宣布結(jié)束女：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。男：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。（播放《讀書郎》）女：書給我們知識，男：書給我們力量。合：一（2）班“營造書香班級，享受讀書快樂”主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家！2014年3月第四篇：營造書香班級讀書計劃營造書香班級 共創(chuàng)親子世界 ——創(chuàng)建“書香班級”計劃一、指導(dǎo)思想：書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領(lǐng)他們走進一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。二、活動目標(biāo)1．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。3．營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。三、具體措施：雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個學(xué)期的識字基礎(chǔ)，但500個字的識字量遠遠達不到閱讀的需求。馬上讓學(xué)生開始讀書不太現(xiàn)實，如果強制實行，還可能會給學(xué)生帶來壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實際出發(fā)，我覺得課外閱讀在一年級讀書方法如下：（一）讓班級充滿書香1．通過“班級讀書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。（1）教室環(huán)境布置：（利用墻壁）開辟“書蟲推薦”、“沐浴書香”、“我們身邊的字朋友”等欄目。（2）成立班級書小隊。每組八人，各分成七個讀書隊，每小隊取好富有個性的名稱。2．精選閱讀讀物。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”—漢語拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級學(xué)生注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。3．設(shè)立讀書角，營造讀書氛圍。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少三本冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動。（二）實施多種影響，營造讀書氛圍1．同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。2．師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生
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