6s培訓(xùn)心得精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一名參與者了。選樣板區(qū)，協(xié)調(diào)物資、人員，自己動手去改善，在短短的五天內(nèi)，我對6S管理也有了新的理解。如今精益6S之風(fēng)在各個企業(yè)中愈刮愈烈，但是還是有很多企業(yè)僅僅停留在 喊口號、跟潮流的階段。企業(yè)為什么要推行6S？答案很簡單，提效率、保品質(zhì)、降成本，營造良好的工作環(huán)境，提升客戶滿意度。但是6S管理并不是簡單地對整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全幾個單詞進行解釋，在6S的推行過程中，往往會遇到許多難啃的硬骨頭。在實際的生產(chǎn)中，需要將6S的基本內(nèi)容與現(xiàn)場的具體情況有效的結(jié)合起來，在結(jié)合的過程中不斷探索，慢慢積累適合自己企業(yè)的推行經(jīng)驗。在“摸著石頭過河”的過程中并不會一帆風(fēng)順，我們會遇到各種各樣的難題，這就需要一批專業(yè)的6S管理者，如督導(dǎo)師，利用各種專業(yè)的手段和方法去推進，去制定標(biāo)準(zhǔn)，去打造一套與公司理念相契合的管理方式。以上就是我參加本次培訓(xùn)的一些心得，為了舜宇千億目標(biāo)的實現(xiàn)，我會把培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)以致用，把6S理念推行到各個階層，讓公司實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。第五篇：6S管理培訓(xùn)心得6S管理培訓(xùn)心得體會為進一步提升幼兒園管理績效與教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個和諧向上的園所形象，一個有序、規(guī)范的教育環(huán)境，從而更有效地提高幼兒園品質(zhì)，4月25日晚上，我園全體教師在會議室參加了6s管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的主講人是負責(zé)后勤工作的陳文丹園長助理?！?S”對大部分的企業(yè)員工和有經(jīng)驗的老師來說，是一個非常熟悉的名詞，但對于我們年輕的老師可能比較陌生，會有一個疑問——什么是6s管理？通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我逐漸對6S的來源、概念、應(yīng)用方法以及利用這種管理方法的好處產(chǎn)生了初步的了解，并在本次管理實施的過程中也產(chǎn)生了深刻的體會?；顒娱_始，Miss陳給我們分享了一組關(guān)于我園存在的物品擺放雜亂的相關(guān)照片。的確，看完照片后，我們的感覺相當(dāng)震撼，在班級管理工作上進行了反思，班上的確存在著物品雜亂擺放問題，而且部分班級還相當(dāng)嚴(yán)重。如：孩子的床上用品沒有整理好；活動室日常凌亂，區(qū)域操作材料擺放不整潔；室內(nèi)張貼幼兒作品沒有規(guī)劃布置顯得很亂。墻上的物品損壞、掉下來，沒有進行及時修補，粘貼等等各種各樣的問題。平時不予重視、不去整理，等到我們需要使用的時候發(fā)現(xiàn)某些物品不知所蹤、無處可尋，在很大程度上影響了我們的工作情緒，降低工作效率。面對存在著的種種問題，我們需要反思：需要做出怎么樣的改變？如何更好地去改善？在拋出這些問題的時候，6S管理法正好地為我們提供重要的指示?！?S管理”由日本企業(yè)的5S管理模式擴展而來，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。6S即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全。整理即清理現(xiàn)場空間和物品；整頓即整頓現(xiàn)場次序、狀態(tài)做好必要的標(biāo)識，令所有人都感覺清楚明白；清掃即形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境；清潔即將整理、整頓、清掃的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化；素養(yǎng)
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