20xx年第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文大全(編輯修改稿)
2024-11-05 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導(dǎo)，尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等，不僅要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)知識，更重要的是對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進行輔導(dǎo)。（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維能力。綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美,爭取學(xué)生百分之百的及格,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,第三篇：2018—2018第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2018—2018第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五年級（4）班現(xiàn)有39人，男生24人，女生15人。這個班的孩子最大的特點就是你成熟乖巧，經(jīng)過一學(xué)期，孩子們的變化很大。相比上學(xué)期，學(xué)生的反應(yīng)速度有所加快，課堂回答問題上也變得比較積極，越來越多的閃光點在他們身上體現(xiàn)。班級95%的學(xué)生書寫工整，部分學(xué)生書寫有待提高。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。但也有5人成績不太穩(wěn)定，其中3人掌握能力較弱，需要進一步努力。通過對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進行加強。（二）五年級期末考試試卷分析此次數(shù)學(xué)期末測試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。孩子聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。優(yōu)點：書寫工整，整體正確率較高特別是計算題。（一）不足學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力有待提高。如：填空題 的一些很基本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。不認真審題：在計算題中要求簡便計算，部分同學(xué)沒有按要求答題。上課聽講不認真，老師講過的題，考試時還是出錯。（二）改進措施及時反思，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行分析。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時補差，落實到位堂堂清。加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補缺。三、數(shù)學(xué)教學(xué)（一）課堂教學(xué)及評價根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)。四年級的孩子正處于興趣和習(xí)慣的形成期，因此我的課堂教學(xué)及評價都是圍繞這兩方面展開的。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣，我利用情境教學(xué)法，重點挖掘課本情境，建立與生活的聯(lián)系，充分利用身邊的教具學(xué)具等進行教學(xué)，并采取適當(dāng)?shù)莫剳痛胧ɡ缃o表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品）以此來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。（二）作業(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《黃岡小狀元》。對于《黃岡小狀元》是全批全改，對于《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是選擇性的做。預(yù)留的部分供給學(xué)有余力的學(xué)生完成。關(guān)于作業(yè)評價，我采取等級制。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學(xué)生和家長明確每個等級對應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量以及應(yīng)該改進的地方。制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)生即使訂正。四、家校交流本學(xué)期的家校交流主要有以下幾種：（一）周末小紙條。在周末作業(yè)中把本周學(xué)習(xí)的知識重點張貼出來，方便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)進度，也能及時輔導(dǎo)，對孩子知識掌握有一個把關(guān)。（二）面談和信息。在放學(xué)后，利用家長來接孩子的機會，宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況。或者通過短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問題及時與家長溝通，及時解決。五
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