【文章內(nèi)容簡介】 忘掉。我們應(yīng)明白間隔復(fù)習(xí)的效果要?jiǎng)龠^集中記憶。在第一次記憶單詞時(shí)，一定要弄懂意思，準(zhǔn)確記憶。幾個(gè)小時(shí)后，再鞏固一遍。次日抽出時(shí)間，再看一看。一周后再強(qiáng)化記憶一遍，平時(shí)把單詞本帶在身邊，一有時(shí)間就拿出來看一看。通過這種抽空記并反復(fù)記憶，效果會(huì)更好。有些考生記單詞僅僅去死背考試大綱中的漢語解釋。以單詞charge為例，字典中是這么寫的“（價(jià)），要（人）支付，收費(fèi)，控告，指控，充電，費(fèi)用，代價(jià)，電荷，負(fù)荷，負(fù)責(zé)，主管，擔(dān)任”。很多人看后如墜云里霧里，不僅記不住，不理解，而且到了考場上肯定想不起來是哪種意思。但是，如果看了例句呢？（1）收費(fèi)：I charge him 10 。This book is free of 。（2）充電：This battery can be charged again and is 。（3）指控：I charge him with 。（4）負(fù)責(zé)：He is in charge of the 。這樣去記，要形象得多，肯定會(huì)收到事半功倍之效。當(dāng)然，除了注意運(yùn)用科學(xué)的方法記憶單詞外，在記憶單詞時(shí)一定還要做到細(xì)致、精確，要全面的記住單詞的漢語釋義，尤其還要記住一級(jí)詞匯的拼寫，同時(shí)要做到既知道單詞的釋義也知道單詞的用法。2）在復(fù)習(xí)語法長難句時(shí)應(yīng)注意：第一，既然英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們建議考生在考研復(fù)習(xí)的初期抽出近一個(gè)月的時(shí)間專門對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、理解、掌握。在接下來的復(fù)習(xí)過程中，可以放手語法的復(fù)習(xí)，只是碰到不懂的語法知識(shí)時(shí)在及時(shí)翻書查看一下。第二，面對(duì)市面上種類繁多的語法書籍，建議考生手頭必備一本專門針對(duì)考研英語語法輔導(dǎo)的書就可，而且該書側(cè)重語法點(diǎn)講解與相應(yīng)練習(xí)結(jié)合，考研的復(fù)習(xí)時(shí)間有限而珍貴，考生尤其沒有必要去看那種非常專業(yè)、冗長的語法詞典；第三，語法所囊括的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于長難句，對(duì)于語法基礎(chǔ)十分扎實(shí)的考生來講，可以略去專門的語法復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，可通過對(duì)專項(xiàng)的長難句復(fù)習(xí)來提高自己的語言功底、增強(qiáng)自己語篇的理解能力?？墒菍?duì)于英語基礎(chǔ)一般、薄弱的考生而言，且不可把語法復(fù)習(xí)和長難句的攻克合二為一，如果沒有扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，直接就進(jìn)入長難句的訓(xùn)練，就會(huì)感到費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且對(duì)語句分析與理解的能力沒有顯著的提高；第四，語法最通俗易懂的理解就是遣詞造句的規(guī)則，而這些規(guī)則畢竟是有規(guī)律而且是有限的，只要我們端正態(tài)度，注意方法就會(huì)發(fā)現(xiàn)語法沒有我們想象的那樣令人頭疼。我們復(fù)習(xí)語法不是把語法當(dāng)作教條去死記硬背，而是借助語法讀懂文章作對(duì)題目。單純的看語法規(guī)則很枯燥，學(xué)習(xí)效果也不好，跟題目結(jié)合起來復(fù)習(xí)效果會(huì)好一些，并且可以通過做題檢查對(duì)語法知識(shí)的掌握情況。也就是說，語法的復(fù)習(xí)應(yīng)與具體的試題及解題方法相結(jié)合，在實(shí)際的語境和考研試題中理解、消化各類語法現(xiàn)象是怎樣運(yùn)用的。3）在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意：在閱讀訓(xùn)練的起步階段，不要去斤斤計(jì)較5個(gè)選擇題對(duì)了幾個(gè)，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行精讀是提高閱讀能力和速度的有效途徑。一篇文章，看過之后做完題，要認(rèn)真想想自己是否真的看懂了文章的主旨，邏輯結(jié)構(gòu)，作者的寫作意圖，甚至每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，每個(gè)單詞的意思都應(yīng)搞明白。至于一些解題的技巧和對(duì)選項(xiàng)的分析技巧在現(xiàn)階段可作適當(dāng)?shù)牧私猓搅说诙A段的復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注意事項(xiàng)計(jì)劃制定出來很容易，但是要注意計(jì)劃的跟進(jìn)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上一定做到自律，高效，每天切實(shí)保證相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間并有質(zhì)量的完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；每天晚上在睡前，英語也好，其他科目也罷，大家最后都做一下總結(jié)，拿一個(gè)本子記錄一下今天計(jì)劃完成的情況，出現(xiàn)的問題，以便第二天在復(fù)習(xí)中有所改進(jìn)。在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，你要始終保持對(duì)自己當(dāng)前水平的清醒認(rèn)識(shí)，以對(duì)癥下藥。復(fù)習(xí)后期，可利用做考研真題或模擬題（在限定時(shí)間內(nèi)完成）來摸清自己的水平，再據(jù)此有針對(duì)性地規(guī)劃整體復(fù)習(xí)進(jìn)度。每隔一段時(shí)間即可重復(fù)上述步驟，并根據(jù)當(dāng)前水平調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)術(shù)型研究生考英語一，專業(yè)學(xué)位研究生考英語二(一)學(xué)術(shù)型研究生學(xué)術(shù)型碩士研究生入學(xué)考試科目設(shè)置辦法要求與2011年相同。除教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)門類設(shè)置三個(gè)單元考試科目(政治理論、外國語、基礎(chǔ)課，各科目試題滿分分別為100分、100分、300分)外，其他各學(xué)科門類考試科目均設(shè)置四個(gè)單元(政治理論、外國語、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，各科目試題滿分分別為100分、100分、150分、150分)。從2011年起增加一套統(tǒng)考英語試題(即英語二)供部分專業(yè)學(xué)位研究生招生時(shí)選用，原統(tǒng)考英語名稱相應(yīng)改為英語一。(二)專業(yè)學(xué)位研究生(外國語)：法律碩士(非法學(xué))、法律碩士(法學(xué))、建筑學(xué)碩士、漢語國際教育碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)采用統(tǒng)考英語一(日語、俄語)；翻譯碩士采用翻譯碩士外語試題；其余各專業(yè)可選用統(tǒng)考英語一(日語、俄語)或英語二試題(英語二重點(diǎn)考查考生英語應(yīng)用能力，尤其是閱讀和翻譯能力)。滿分均為100分。管理類考研MBA是聯(lián)考，其他專業(yè)還是全國統(tǒng)考。碩士研究生招生全國統(tǒng)考科目為政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、西醫(yī)綜合、中醫(yī)綜合。全國聯(lián)考科目為數(shù)學(xué)(農(nóng))、化學(xué)(農(nóng))、植物生理學(xué)與生物化學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)與生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合、管理類聯(lián)考綜合能力、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎(chǔ)(非法學(xué))、法碩聯(lián)考綜合(非法學(xué))、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎(chǔ)(法學(xué))、法碩聯(lián)考綜合(法學(xué))。首先是定義：“從2010年起增加一套統(tǒng)考英語試題(即英語二)供部分專業(yè)學(xué)位研究生招生時(shí)選用，學(xué)術(shù)型研究生原統(tǒng)考英語名稱相應(yīng)改為英語一?！毖韵轮猓瑢W(xué)術(shù)型研究生還是考“英語一”(即原來的統(tǒng)考英語)，而非學(xué)術(shù)型研究生(即專業(yè)碩士)在今年考試會(huì)面臨考“英語二”。2010年以前，不管學(xué)術(shù)型還是非學(xué)術(shù)型研究生都考全國統(tǒng)考的一張英語卷子。而在2010年卻來一個(gè)巨變。其次是關(guān)于考英語二的專業(yè)，英語二僅限于專業(yè)碩士選考。比如說工程碩士、社會(huì)工作碩士、MPA、MBA等等。如2010年北京理工大學(xué)招生簡章明確指出：工業(yè)工程、項(xiàng)目管理、物流工程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、工商管理、公共管理等專業(yè)考英語二。山東大學(xué)2010年社會(huì)工作專業(yè)需考英語二。華東理工大學(xué)機(jī)械工程、動(dòng)力工程、安全工程、材料工程等都需考英語二。最后，英語二考察的內(nèi)容和難度。截止目前，得到唯一權(quán)威的答復(fù)是“英語二相比英語一，更注重考察閱讀和翻譯?！币簿褪钦f，這兩部分的分值將占到最大。英語一翻譯分值為10分，那英語二很可能占到30分，題型有可能出現(xiàn)英漢互譯，即漢譯英和英譯漢。至于難度，目前教育部尚未對(duì)此做出回復(fù)，但據(jù)推斷，第一年出題一般相對(duì)簡單，比英語一的難度應(yīng)該有所下降。第五篇：考研英語復(fù)習(xí)規(guī)劃考研英語復(fù)習(xí)規(guī)劃主持人：我們接到很多同學(xué)的詢問，說海文考研大講堂已經(jīng)很久沒有作關(guān)于英語復(fù)習(xí)之類的節(jié)目了，我們是想讓讓大家在集中時(shí)間段認(rèn)真復(fù)習(xí)英語，由此集中問題來解決，今天為了解決同學(xué)們提出的種種英語方面的問題，我們請(qǐng)到了全國碩士研究生考研英語閱卷組成員，中國人民大學(xué)博士研究生入學(xué)考試命題組組長曹曉偉老師，對(duì)考研英語復(fù)習(xí)規(guī)劃，完型、閱讀、翻譯、寫作進(jìn)行精辟入理的分析解答。曹曉偉：大綱中，研究生英語入學(xué)考試試卷的第一部分為“英語知識(shí)運(yùn)用”。為了鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在實(shí)際交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)，研究生英語入學(xué)考試試卷結(jié)構(gòu)中 “語法結(jié)構(gòu)與詞匯”項(xiàng)目的具體題型以后將不再出現(xiàn)，并把“完型填空”改為“英語知識(shí)運(yùn)用”，通過完型填空的形式考察考生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力?！坝⒄Z知識(shí)運(yùn)用”（完型填空）多項(xiàng)選擇題在新大綱中規(guī)定為20題，共10分。在一篇240280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本部分主要考察考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素（包括語法結(jié)構(gòu)、詞匯、邏輯、上下文、文化歷史背景等）的掌握程度，而且還考察考生對(duì)語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。這種題型旨在測試考生運(yùn)用所學(xué)過的語法知識(shí)和詞匯以及通過上下文的邏輯關(guān)系等，進(jìn)行綜合填空的能力，要求考生既要有扎實(shí)的語法知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的詞匯量，又要有較強(qiáng)的閱讀能力?？忌谶@一部分進(jìn)行解題時(shí)，必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語知識(shí)，并且能夠融匯貫通。我們可以運(yùn)用這幾種方法：完型文章一般都有非常明確的中心主線，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此，理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致，或者說這些同現(xiàn)詞語的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息。復(fù)現(xiàn)是完型文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)，也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于：如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語設(shè)置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語便成為破解未知詞語的關(guān)鍵線索。若完型文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索，因?yàn)橹灰ㄟ^分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線