【文章內容簡介】 課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。準備六一聯(lián)歡活動。六月份六一聯(lián)歡。參加縣級優(yōu)質課評選。十個一系列活動評比。家長義工活動周。幼兒個案交流。七月份幼兒素質發(fā)展測查。幼兒拍球測試。好家長評選活動。學期工作總結。篇四：20xx學第一學期小班教研組工作計劃小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強。教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。二、工作目標:帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境。帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設計和組織的實踐研究。在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。三、內容與措施(一)優(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化。創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累。開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性(二)思行并進 優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題。(三)整合資源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。采用互動參與教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。四、有效組織教研活動(一)活動前通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題。預設與本次活動相關的問題，以網(wǎng)絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享。認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。(二)活動中:明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題。從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點。有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊。引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言。認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等。注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。(三)活動后:布置下次教研活動的思考問題。提出下次教研活動的要求。認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。五、具體工作安排九月份:小班開展開心寶寶主題活動，教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育每月幼兒小舞臺表演普通話練習《幼兒園教育指導綱要》學習開辦9月份全園幼兒生日派對教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓親親自然教材教學法培訓1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比1班級家園聯(lián)系單抽查十月份:小班開展 一起玩玩具主題活動每月幼兒小舞臺各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動?！队變簣@教育指導綱要》學習普通話練習開展班級管理交流活動開辦10月份全園幼兒生日派對十一月份:組織小班段幼兒活動:卡拉ok比賽小班開展秋天到了主題活動每月幼兒小舞臺《幼兒園教育指導綱要》學習普通話練習開辦11月份全園幼兒生日派對十二月份:開展小班段個別老師公開課小班段開展親親小動物主題活動每月小舞臺《幼兒園教育指導綱要》學習普通話練習開辦12月份全園幼兒生日派對一月份:元旦親子活動小班段開展冬天里主題活動做好各項工作總結普通話練習教師《綱要》知識考核教師講故事及業(yè)務考核篇五：幼兒園小班教研組學期工作計劃一、指導思想:以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平。二是滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進我園幼兒游戲水平在原有基礎上進一步提高。三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持教研園本化、教研實用化的工作原則，運用先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動。四是擴大雙語教學范圍，我們小班將全面開展英語教學。二、工作目標:加強理論學習，以理論指導實踐工作，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設有機結合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設的能力。進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。擴大雙語教學范圍，全面開展英語教學。三、具體措施加強理論學習，指導實踐工作。圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現(xiàn)資源共享。為了加強對角色游戲的研究，促進幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動。(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設。讓學校準備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。(2)定期開展觀摩、研討活動?；顒又螅w教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。(3)話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲。積極開展教研活動，加強說課、評課的實施。(1)積極開展教學展示活動，活動前說課，活動中觀摩，活動后教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性意見。(2)定期交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學期我們小班將全面開展英語教學。(1)師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎上，又增添了一名英語教師。薛夢溪 老師 和曹旭芬 老師不僅要負責自己本班的教學工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎。(2)組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學習，討論等開展豐富多彩的英語教學活動，讓幼兒愛上英語，愛說英語。四、具體工作安排:二月:做好開學工作，正常教學秩序。制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃。各項教研活動正常開展。參與式討論:分析教材，談談閱讀小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。班級環(huán)境布置。三月:參加江陰市幼兒園游戲專題講座。為園內評優(yōu)課做準備，挑選教師參加比賽。青年教師加強基本功練習，準備參加園內基本功比賽。學習研討:如何創(chuàng)設小班游戲環(huán)境。游戲課程學習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。四月:教研活動繼續(xù)開展。游戲觀摩活動研討重點:教師結合主題創(chuàng)設了哪些相適應的游戲環(huán)境。說課活動與實踐活動:教師選材的價值，目標的設定，與環(huán)節(jié)的設計。每個班級準備參加園內游戲現(xiàn)場觀摩。五月:挑選教師參加園內英語教學活動展示。交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展。說課活動與實踐活動:教師如何選材，目標制定，環(huán)節(jié)中的提問設計。