【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的感受與想法。第五周我的小臉通過(guò)自得嘗試，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻的用途。教育要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；忑g活動(dòng):撿垃圾愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。第六周擇菜，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。親親綠色通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。第七周愛(ài)護(hù)草地。，為環(huán)保作出自己的努力。種花有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。在種花的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。第八周生活中的垃圾了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生3r思想。分類(lèi)回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害?；忑g活動(dòng):小小環(huán)保宣傳員嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。第十周不亂扔垃圾在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾。垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的家。第十一周垃圾不見(jiàn)了讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感我們的朋友水初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。第十二周兒歌:水1，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。2，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活游戲:喝水讓幼兒了解不喝水的危害，并知道我們的生活離不開(kāi)水。引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。第十三周水娃娃的魔術(shù)嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的變化現(xiàn)象。能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣?；忑g活動(dòng):環(huán)保故事會(huì)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。第十四周好玩的冰讓幼兒理解冰的特性，體驗(yàn)冰塊給人帶來(lái)的清涼感受。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng):沉與浮1，通過(guò)觀察和試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。2，鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。第十五周水為什么變臟了讓幼兒知道水變臟的原因。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。小試驗(yàn):小魚(yú)要喝干凈的水1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周?chē)h(huán)境的意識(shí)。第十六周故事:小水滴旅行記1，通過(guò)童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過(guò)程。2，鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。參觀水廠通過(guò)參觀活動(dòng)，讓孩子了解生活用水的來(lái)源，初步了解水庫(kù)的重要性，建立幼兒愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水，自覺(jué)參加到節(jié)水行動(dòng)中去。第十七周小 貓 搬 家讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育?；忑g活動(dòng):做環(huán)保小衛(wèi)士愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。篇三：小班組下學(xué)期教研計(jì)劃一、情況分析本教研組是由三個(gè)小班和一個(gè)托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)肯干，積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持教研園本化、教研實(shí)用化的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。三、教研目標(biāo)初步開(kāi)展小班幼兒園活動(dòng)整合課程的研究和實(shí)踐。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從關(guān)注課堂到關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。研究探討小班實(shí)驗(yàn)課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問(wèn)題。進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的 結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。四、工作重點(diǎn)根據(jù)幼教工作計(jì)劃精神和園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好區(qū)角活動(dòng)和園本課程。繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)心理健康教育和課程改革和主題建構(gòu)的心理教育，促進(jìn)教師的發(fā)展。大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時(shí)，體現(xiàn)課程的地獄化、社會(huì)化、綜合化。繼續(xù)開(kāi)展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)小課題活動(dòng)，撰寫(xiě)論文參加評(píng)選。開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼交往、生存能力。認(rèn)真制訂各項(xiàng)計(jì)劃(周計(jì)劃、月計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、主題計(jì)劃等)符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng)新。五、具體工作安排三月份加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。幼兒教師、幼兒親子科技小制作。準(zhǔn)備開(kāi)展十個(gè)一系列活動(dòng)材料。成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。親子讀書(shū)活動(dòng)周。實(shí)驗(yàn)課題資料的準(zhǔn)備。四月份迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo)。十個(gè)一系列活動(dòng)展示。家長(zhǎng)開(kāi)放日。人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。五月份家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)交流會(huì)。教學(xué)效果檢查。為省級(jí)示范園開(kāi)放日活動(dòng)做準(zhǔn)備。幼兒(親子)才藝大賽。實(shí)驗(yàn)課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。準(zhǔn)備六一聯(lián)歡活動(dòng)。六月份六一聯(lián)歡。參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。十個(gè)一系列活動(dòng)評(píng)比。家長(zhǎng)義工活動(dòng)周。幼兒個(gè)案交流。七月份幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。幼兒拍球測(cè)試。好家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。學(xué)期工作總結(jié)。篇四：20xx學(xué)第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)。教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。二、工作目標(biāo):帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境。帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究。在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化。創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累。開(kāi)展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性(二)思行并進(jìn) 優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題。(三)整合資源 多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。采用互動(dòng)參與教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。四、有效組織教研活動(dòng)(一)活動(dòng)前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享。認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。(二)活動(dòng)中:明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題。從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)。有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊。引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言。認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等。注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。(三)活動(dòng)后:布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題。提出下次教研活動(dòng)的要求。認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。五、具體工作安排九月份:小班開(kāi)展開(kāi)心寶寶主題活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育每月幼兒小舞臺(tái)表演普通話練習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì)教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)1幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比1班級(jí)家園聯(lián)系單抽查十月份:小班開(kāi)展 一起玩玩具主題活動(dòng)每月幼兒小舞臺(tái)各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)普通話練習(xí)開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng)開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì)十一月份:組織小班段幼兒活動(dòng):卡拉ok比賽小班開(kāi)展秋天到了主題活動(dòng)每月幼兒小舞臺(tái)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)普通話練習(xí)開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì)十二月份:開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課小班段開(kāi)展親親小動(dòng)物主題活動(dòng)每月小舞臺(tái)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)普通話練習(xí)開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì)一月份:元旦親子活動(dòng)小班段開(kāi)展冬天里主題活動(dòng)做好各項(xiàng)工作總結(jié)普通話練習(xí)教師《綱要》知識(shí)考核教師講故事及業(yè)務(wù)考核篇五：幼兒園小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，全面開(kāi)展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平。二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。三是積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持教研園本化、教研實(shí)用化的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。四是擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍，我們小班將全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。二、工作目標(biāo):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化。探討如何將主題活動(dòng)與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍，全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。三、具體措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐工作。圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開(kāi)展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng)。(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。(2)定期開(kāi)展觀摩、研討活動(dòng)。活動(dòng)之后，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)了系列對(duì)話和研討。(3)話題討論:幼兒園教師在開(kāi)展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn)、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識(shí)，讓每位老師有更豐富的收獲。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的實(shí)施。(1)積極開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)前說(shuō)課，活動(dòng)中觀摩，活動(dòng)后教研組共同探討，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。(2)定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。為了辦出我園