20xx學(xué)年新教師培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2024-11-05 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)重實效日前，黃島區(qū)大場鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)對7名新教師進(jìn)行為期一學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，旨在讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高實際工作能力，努力達(dá)到學(xué)校提出的一年合格、兩年優(yōu)秀、三年成骨干的成長目標(biāo)。一是新教師進(jìn)行《教師職業(yè)道德》和《教師日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的理念精神。由學(xué)校市、區(qū)骨干教師按語文、英語、音樂，圍繞教材分析、課前準(zhǔn)備、課改的教學(xué)方法、教學(xué)策略、課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果等方面對新教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是選拔新教師擔(dān)任副班主任。學(xué)校針對新教師的特長，選拔他們擔(dān)任副班主任進(jìn)行鍛煉，讓新教師盡快熟悉學(xué)校工作，提高實際工作能力，促進(jìn)新教師快速成長。四是加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，要求新教師每天必須在學(xué)校自培1小時以上，學(xué)校定期對教師的培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等進(jìn)行檢查、考核。五是開展“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”活動。由市、區(qū)骨干教師與新教師結(jié)成幫扶對子，簽訂幫扶協(xié)議，“師傅”從教學(xué)技能、教學(xué)方法、組織教學(xué)、課堂教學(xué)管理等方面對徒弟給予指導(dǎo)幫助，“師徒”在教學(xué)實踐中，共同探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，并將“徒弟”的成長列入“師徒”二人的目標(biāo)考核。六是嚴(yán)格實施考評制度。每位新教師結(jié)合課堂教學(xué)、基本功的培訓(xùn)情況，不定期向?qū)W校申請檢測，檢測不合格的教師將參加下一輪培訓(xùn)，直到檢測合格為止。第三篇：新教師培訓(xùn)方案棋盤小學(xué)2017級新教師培訓(xùn)方案2017年9月新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃及措施一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本校實際制訂此新教師培訓(xùn)計劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)對象2017年9月入職的新教師四、培訓(xùn)時間2017年9月——2018年6月五、培訓(xùn)形式與要求 由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組直接負(fù)責(zé)。七、重點培訓(xùn)工作從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展“三以高效課堂”訓(xùn)練，提高課改意識。深入開展新教師備課評比、公開課、青年教師說課比賽、研讀教材等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。八、總體措施成立新教師培養(yǎng)工作組組 長：孫敬龍 副組長：王輝組 員：楊新橋張春王瑋瑋魏彩朱進(jìn)王青蘭晁城駿 王偉利王德玲喬雙采取“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，師傅要從研讀教材、備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少準(zhǔn)備1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評課，促進(jìn)新教師快速成長。重點推進(jìn)三個工程（1）“三以高效課堂工程”——全力打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂，通過“好課共享”、“同課異構(gòu)”等活動，擴(kuò)大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點關(guān)注新教師課堂現(xiàn)場的互動生成。（2）“教師讀書工程”——創(chuàng)造有利于新教師讀書的文化條件，營造濃郁的讀書氛圍。通過開展“讀書
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