【文章內(nèi)容簡介】 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。本學(xué)，我園接受了衛(wèi)生局衛(wèi)生保健等級驗收，順利通過市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)園評審，各項工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下都能較好地完成，得到了專家的好評。四、密切家園合作、促進共同提高幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，本學(xué)年各班繼續(xù)做好家長訪談、家訪、家長園地，親子活動、成長檔案等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的方式納入制度。突出常規(guī)管理，制定嚴格的工作程序，使各項工作更嚴謹，更規(guī)范。同時采用座談，書面等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求，讓家長成為管理的一份子，提高主人翁意識。如幼兒園親子小制作評比活動，擔(dān)任評委的都是家長。本學(xué)期我們通過多種形式的活動，提高家長素質(zhì)，讓家長共同參與幼兒的教育。開學(xué)初舉辦了新生家長學(xué)校開學(xué)典禮，讓家長了解幼兒園，以便孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。組織了家長學(xué)校專題講座，我們邀請了市專家講師團**老師各位家長講了“關(guān)注幼兒的關(guān)鍵期”家庭教育專題講座，讓家長學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，挖掘孩子的智力潛能，讓孩子遠離自卑，找到自信，使孩子步入一個健康、和諧、幸福的人生之路。同時還為大班家長組織專題講座“你準備好了嗎?”，讓家長為孩子做好物質(zhì)、心理、能力等方面的準備，順利地進行小學(xué)學(xué)習(xí)階段。各班的半日開放活動，各類比賽等使家長都能積極的參與到其中。由于家園的密切配合，使得幼兒園的各項工作都能順利開展，孩子各方面的能力得到提高。通過園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑、主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成績，提高幼兒園的聲譽、樹立良好的形象。社區(qū)是幼兒園公眾的交會處，是幼兒園生存和發(fā)展最密切的外部環(huán)境。我園與各社區(qū)加強聯(lián)系、積極參與社區(qū)活動。如，環(huán)?；顒印⑽乃嚶?lián)歡等。社區(qū)的環(huán)境也成為孩子們學(xué)習(xí)的場所。如：社區(qū)各景區(qū)都留下了孩子的足跡，帶幼兒進入社區(qū)、熟悉小區(qū)進一步拓寬了幼兒學(xué)習(xí)的渠道、也增進了彼此間的溝通。五、日常防微杜漸，強化安全管理工作《綱要》指出：幼兒園應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。安全工作是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們高度重視，常抓不懈。我們對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。堅持每周、重大假期前、外出活動前開展班級安全教育、向家長進行安全宣傳，還利用社區(qū)資源開展安全宣傳。本先后有針對性地開展了地震避險、節(jié)假日安全、帶班時的安全管理、防燙傷，防溺水等教育培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作，從而在思想上、行動上引起重視，安全工作人人有責(zé)。健全各項安全管理規(guī)章制度、加強督查、落實各項安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電、碰傷、燙傷、食物中毒及交通事故等。加強門衛(wèi)工作，嚴格把好門口關(guān)。班級衛(wèi)生、消毒工作一絲不茍，隨時滿足幼兒飲水需求。隨時注意幼兒衣物增減，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒安全常規(guī)教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會保護自己，躲避危險，不跟生人走，切實做好幼兒園安全工作，一年來無任何事故發(fā)生。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新，短暫的一年多時間，幼兒園的保教隊伍基本穩(wěn)定，各項工作得到正常開展，在家長中贏得了較好的口碑，相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有大家的努力和配合，我園一定會取得更大的成績!2020 計劃(一)規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)2013學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)浦東新區(qū)泥城幼兒園一學(xué)期的工作又將進入尾聲，本學(xué)期，是全體泥幼人以飽滿的熱情，不懈的努力，攀登一個新的目標——迎接上海市浦東新區(qū)教育督導(dǎo)室督導(dǎo)工作，完成一園兩部均衡發(fā)展的目標的一學(xué)期。在完成這樣一個目標的過程中，通過開展一系列的活動進一步優(yōu)化校園文化，積極打造具有凝聚力和戰(zhàn)斗力泥幼團隊，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。下面圍繞本學(xué)期工作作如下總結(jié)。一、以督導(dǎo)工作為契機，在各類活動中進一步提煉和凝結(jié)良好的校園文化，推進精神文明單位的創(chuàng)建。（一）提前部署，扎實推進，全面迎接督導(dǎo)工作。迎接督導(dǎo)是本學(xué)期工作中的一項重點工作，為此在學(xué)期初我們就擬定了以督導(dǎo)工作為契機，實現(xiàn)全園兩部共同發(fā)展的工作目標。為了實現(xiàn)這個目標，在實際工作中我們?nèi)珗@上下自下而上形成合力，提前部署，扎實推進。合理統(tǒng)籌安排兩個部的教育資源，使教育資源的分布更加優(yōu)化，是實現(xiàn)兩部均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，為此在暑假期間，結(jié)合兩部校舍大修之際，我們就提前介入，就特色活動室民間游戲室和“軍事基地”的改建方案與施工方進行反復(fù)的商榷，最大程度的滿足幼兒生活、活動所需。除此之外，在迎接督導(dǎo)工作的日子里，在距離開學(xué)僅僅只有一個半月的時間段里，面臨這樣一個時間緊，任務(wù)重的艱巨任務(wù)，全體泥幼人緊密團結(jié)，全力以赴，嚴格按照各階段工作重點開展、落實、完成各項工作，最終以出色的表現(xiàn)贏得了專家組的一致認同，使我們幼兒園發(fā)展更具均衡。此次督導(dǎo)工作是全面檢驗我園日常教育教學(xué)、評價辦園質(zhì)量的契機，也是平衡部際差距，推動學(xué)校良性發(fā)展的關(guān)鍵，在此期間，本園全體教職工緊密團結(jié)，共同奮進，不僅使良好的園風(fēng)園貌得到進一步的彰顯，更為推動泥幼在實現(xiàn)跨越式發(fā)展的進程中添上了濃墨重彩的絢麗一筆。（二）針對實際，合理微調(diào)，確保各條線工作有效運作。本學(xué)期初，我們對教師人員進行了合理的規(guī)劃，同時一名教研組長由于身體原因需要在家休養(yǎng)，為了確保教研組工作及各項工作在新學(xué)期得以正常運作，通過本園全體園務(wù)班子成員的反復(fù)商討，并在征求了廣大教師的意見之后，最終擬定了由青年教師朱燕擔(dān)任教研組長工作，一學(xué)期來，教研組在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力之下，各項工作均得到了蓬勃有序的推進。（三）錘煉師德，凝練園風(fēng)，扎實推進精神文明創(chuàng)建。本學(xué)期，我園繼續(xù)根據(jù)上級主管部門的相關(guān)工作重點，通過道德講堂這一舉措，緊緊圍繞“實干，奉獻”組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)。如《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《幼兒園師德規(guī)范實施細則》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并嚴格執(zhí)行。在教師節(jié)來臨之際，我園組織廣大教師就“平凡與偉大”這一主題，結(jié)合最美教師張麗莉老師的事跡，開展了專題論壇，活動中廣大教師紛紛聯(lián)系實際暢談了對“學(xué)前教育事業(yè)”以及對作為一名“新時期幼兒教師”的最新感悟，并表達了從自身做起，進一步愛崗敬業(yè)，弘揚崇高師德師風(fēng)的堅定信念，活動現(xiàn)場氣氛異常熱烈，為不斷錘煉奉獻、關(guān)愛、無私的師德師風(fēng)起到了積極地作用。學(xué)期末，我們則通過“泥幼師德標兵人物評選活動”將弘揚崇高的師德師風(fēng)，凝練優(yōu)良的園風(fēng)園貌推向高潮?；顒又形覀兗斜碚昧艘荒陙碓谀嘤仔@無私奉獻、積極進取，為泥幼的發(fā)展貢獻才干，辛勤耕耘著的杰出教職工代表，更在輕松愉悅的游戲和節(jié)目匯演中展現(xiàn)著泥幼人多才多藝、自信樂觀的良好精神風(fēng)貌。通過此次活動不僅使廣大教職工的心凝聚得更加緊密，同時也使愛崗敬業(yè)，熱愛生活、積極進取的良好園風(fēng)園貌得到了進一步的弘揚，為推動新一輪精神文明單位的創(chuàng)建，更為來年各項工作的穩(wěn)步開展奠定了必要的基礎(chǔ)。二、以督導(dǎo)為契機，積極打造教職工隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高泥幼教職工隊伍的專業(yè)化水平。（一）注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平本學(xué)期，我園面臨教育督導(dǎo)工作，如何以此為契機，把督導(dǎo)工作作為提高教師的專業(yè)化水平的一個有力抓手，注重督導(dǎo)的過程，是我園本學(xué)期隊伍建設(shè)工作的重點。強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實踐的依據(jù)，要實現(xiàn)教師素質(zhì)的提高，必須以理論的學(xué)習(xí)為首。因而我們開展了多種形式與內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)與交流活動。第一是《指南》學(xué)習(xí)，我們鼓勵教師通過個人研讀與組內(nèi)研討的形式，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南與發(fā)展解讀》，從中了解作為一級園的各項工作指標，并通過組內(nèi)研討落實努力方向與具體的教學(xué)措施，保證了督導(dǎo)的順利進行。第二是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我們根據(jù)老師在教學(xué)中遇到的困惑與難題，組織教師開展有針對性的理論學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)“戶外活動中教師的觀察與指導(dǎo)策略”，使教師明確了戶外活動應(yīng)注重對幼兒使用運動器械、運動量、合作運動的觀察與指導(dǎo)，有效提高了我園戶外體育活動的質(zhì)量。第三是專題理論知識的學(xué)習(xí)，我們圍繞本學(xué)期的保教研究重點，開展了一系列關(guān)于集體教學(xué)中教師提問的理論學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)“集體教學(xué)中教師的提問方式”，幫助教師總結(jié)歸納集體教學(xué)中的提問類型，從而進行有針對性的設(shè)計。學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)中有效提問的策略”，使教師明確了進行有效提問應(yīng)關(guān)注幼兒年齡特點、提問應(yīng)具有開放性等教育策略。開展園本培訓(xùn)，提高專業(yè)水平暑期培訓(xùn)：暑期培訓(xùn)是我園園本培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們面臨督導(dǎo)工作，因此我們更是抓住暑期培訓(xùn)的機會，幫助教師迅速提高專業(yè)化發(fā)展水平。首先我們制定了詳細的計劃，確保了暑期培訓(xùn)工作的保質(zhì)保量。這其中既有外聘專家的專題講座，如浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的傅敏敏老師對課題《綠色運動中幼兒多元潛能開發(fā)的實踐研究》的解讀，也有提高教師與家長有效溝通能力的家長工作經(jīng)驗交流活動，更有指向教師課堂教學(xué)的主題培訓(xùn)。如我們開展了優(yōu)秀集體教學(xué)活動的觀摩評析活動，在活動中組織教師分別觀摩了小、中、大三個年齡段的集體教學(xué)活動，然后請老師們分組進行討論，最后推選中心發(fā)言人進行分享交流。老師們從活動素材的選擇、教師提問的設(shè)計、有效回應(yīng)、活動目標的達成等各方面進行了評析，大大提高了聽課評課能力，也讓老師們從中反思自己的教學(xué)，促進自身專業(yè)化水平的提升。教研組是教師發(fā)展的主陣地，因此暑期培訓(xùn)中我們還開展了教研組的展示活動。在確定了“幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略”這個中心話題后，全園教師分成三個年齡段，分別進行了教研活動的展示?；顒又薪萄薪M長帶領(lǐng)組員針對中心話題進行互動討論，從而梳理出了幼兒游戲中教師進行觀察與指導(dǎo)的有效策略，提高了教師對幼兒游戲的指導(dǎo)水平。專題培訓(xùn)：本學(xué)期，我們圍繞本學(xué)期保教工作研究的重點開展了一系列專題培訓(xùn)，幫助教師從集體教學(xué)活動的組織與實施等多方面獲得能力的提高。如浦東教發(fā)院徐嬋娟專家、袁敬專家《關(guān)于一課三研》的講座，浦東教發(fā)院學(xué)前教育組組長張衛(wèi)萍老師《幼兒園特色環(huán)境的教育作用》的現(xiàn)場講解，都為我們老師打開了另一扇關(guān)注教育的窗戶，拓寬了教育的視線。我們還邀請聽潮幼兒園的沈婷老師來進行“集體教學(xué)活動設(shè)計”的專項培訓(xùn)。新