【文章內(nèi)容簡介】 （一）用規(guī)范指導(dǎo)教育教學(xué)管理。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊開足課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)，加大校本課程和綜合實踐活動課程的管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。做好教師課務(wù)的合理調(diào)配安排，確保課程管理不違法、違規(guī)，按照規(guī)定適時執(zhí)行春夏季作息時間。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，制定切實可行的作業(yè)校本管理規(guī)定，保證學(xué)生每天充足的睡眠時間。進一步落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神。加快標準化班額推進步伐，面向全體進行班級均衡配置，力保學(xué)校擇校生比例控制在5%以內(nèi)；加強學(xué)籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，確保全國基礎(chǔ)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)正常運行；嚴格執(zhí)行招生政策，確保外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童等弱勢群體正常就讀。要規(guī)范學(xué)籍管理。遵循“一人一籍、籍隨人走”的原則，杜絕“有人無籍和有籍無人”的情況。所有學(xué)籍的變動必須按照先出具學(xué)籍變動聯(lián)系函，經(jīng)教育局審核同意后，再進行網(wǎng)上申報的規(guī)范操作程序。一是要繼續(xù)對教師課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加強管理，對教師層面、學(xué)生層面都要有可視性的監(jiān)管和評價辦法，每天進行課堂常規(guī)巡查并記載，做到周小結(jié)、月通報；二是要對課程的執(zhí)行開展檢查，嚴謹占用技能課進行三大學(xué)科的教學(xué)，以期倒逼教師提高課堂效率，對促進教師的專業(yè)發(fā)展有好處；三是要對技能學(xué)科的檢查和考核力度要加大，實施分工負責(zé)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到真正的提高和發(fā)展；四是對進一步規(guī)范早讀和午間輔導(dǎo)的要求；五是在教育技術(shù)裝備的管理和使用上提出具體的目標和操作要求。（二）用常規(guī)引領(lǐng)教學(xué)過程管理。備課：依托片區(qū)合作，加強備課組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，認真抓好以片區(qū)合作公共教學(xué)案為基礎(chǔ)的校本化二次備課，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。上課:課堂教學(xué)實踐以打造高效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。通過定期的校本教研或不定期的推門聽課，進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評和等級評定，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平。作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。輔導(dǎo)：扎實有效地開展志愿導(dǎo)學(xué)工作，組建志愿導(dǎo)學(xué)工作團隊，將學(xué)困生輔導(dǎo)工作抓在實處、抓在平時，力爭抓出實效。測試：加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。制定并落實巡課、隨機聽課制度。學(xué)校行政不定時巡課，主要檢查教師和學(xué)生的行為表現(xiàn)，巡課人員認真做好巡課記錄，及時總結(jié)反饋。隨機聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。加強學(xué)校特色課程和文化建設(shè)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，堅守課堂教學(xué)主陣地，以“滋潤課堂”作為高效課堂的有效抓手，不斷優(yōu)化“自主導(dǎo)學(xué)、合作探索、達標展示”的滋潤課堂教學(xué)模式。，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。特別要強調(diào)的是教研組和備課組的建設(shè)，教研組要承擔(dān)管理的功能，備課組要建設(shè)成凝心聚力的小群體，要發(fā)揮團體的積極作用，對同年級學(xué)科活動進行規(guī)劃和保底。以課程建設(shè)為重點，采取培訓(xùn)、調(diào)研和視導(dǎo)相結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)校課程的建設(shè)和管理，促進教育內(nèi)涵發(fā)展；深入建設(shè)“豐潤課程”，加強過程性規(guī)范管理，優(yōu)化原有精品課程的建設(shè)，再思考開發(fā)12門精品校本課程，加強校外社會實踐基地、家長等課程資源的建設(shè)和利用，形成與課程要求緊密結(jié)合、活動形式和載體豐富多樣的學(xué)校校本課程體系。要抓好專用室和專用設(shè)備的管理和使用，加大資源庫建設(shè)力度，突出學(xué)校信息化教學(xué)手段在教學(xué)中的常態(tài)運用和檢查反饋。改革評價方式和評價制度。完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。（三）用團隊助力師資隊伍管理?！邦I(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。領(lǐng)：在“探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行“教師會課制、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制”（即“三制”），整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。，進一步提升教師的師德修養(yǎng)。加強師愛教育，培植教師對教育、對學(xué)生、對他人的博愛情懷，引導(dǎo)教師爭做寬厚仁愛的河小教師；加強理想信念教育，堅定教師的職業(yè)自信和對教育理想的追求，引導(dǎo)教師爭做意誠志篤的河小教師；加強師德教育，大力弘揚“勤勉向上、和諧共生”的學(xué)校精神，營造講正氣、講和諧、講協(xié)作、講奉獻的良好氛圍，引導(dǎo)教師爭做敬業(yè)精業(yè)的河小教師?！皩W(xué)習(xí)”與“發(fā)展”為“核心”的教師學(xué)習(xí)新體系。大力推進讀書活動，通過向教師推薦讀書篇目，向教師贈送圖書雜志，制定閱覽室讀書和辦公室讀書制度，要求教師完成高質(zhì)量的讀書筆記，開展讀書交流活動，講述我的讀書故事、教育故事、成長故事等方式方法，推動教師讀書學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型升級；開展網(wǎng)絡(luò)下的教科研學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)習(xí)渠道，改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效能。，促進教師快樂成長。大力推進“公正、民主、人文”的管理原則，積極實施“和潤”管理，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、共生的良好氛圍，促進教師健康快樂成長。（四）用監(jiān)測強化教學(xué)質(zhì)量管理。，提高教學(xué)質(zhì)量。讓知識點過關(guān)檢測和月學(xué)情檢測成為教學(xué)的常態(tài)。具體內(nèi)容：數(shù)學(xué)計算、應(yīng)用；語文字詞、按課文內(nèi)容填空；英語四會單詞等。認真組織好每次片區(qū)的各項測試以及六校聯(lián)盟學(xué)情調(diào)研，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標挺進全市領(lǐng)先地位。，注重平時點滴訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。扎實社團建設(shè)管理，做好藝術(shù)節(jié)期間社團成果的展示，向社會、家長匯報；關(guān)注學(xué)生的積累背誦與課外閱讀；強化學(xué)生的計算能力培養(yǎng)；規(guī)范專用教室的使用和管理；加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，把學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練作為學(xué)生每天的家庭作業(yè)。組織好我市義務(wù)教育階段中小學(xué)生5～6月身體素質(zhì)調(diào)研。，努力提升教師形象和工作的實效。一是以市局教學(xué)六認真調(diào)研為契機，扎實六認真過程管理。二是規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂建設(shè)為載體。持續(xù)推進語數(shù)外教學(xué)模式，用高效的課堂效率和有益的教學(xué)模式推動質(zhì)量的提升。三是嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為，強化體衛(wèi)藝、語言文字和學(xué)生社團工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，面提高教育教學(xué)質(zhì)量。，以課堂的高效率換來高質(zhì)量。積極開展“減負增效”行動研究，對課堂教學(xué)的起點、內(nèi)容、對象、受益面等“減負”要素和“增效”策略進行研究，用新課標作航標，促進教師認真鉆研教材，全面了解學(xué)生，科學(xué)設(shè)計教程，營造“自主、合作、探究、智慧、高效”的課堂，張揚教師的內(nèi)涵、深度，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，上出優(yōu)質(zhì)課。，使過關(guān)診斷常態(tài)化。一是要對過關(guān)安排到位，做到實施一次提高一次；二是要對過關(guān)試題的命制加強研究，組織教師對命題開展分析會、進行試卷命題比賽；三是要有跟進的措施。在學(xué)科責(zé)任人的明確上要更清晰，真正組建好學(xué)科團隊，級部團隊。這樣使質(zhì)量既有教師個人的智慧，也有團隊的智慧。把學(xué)科質(zhì)量的管理權(quán)限和具體做法落實到備課組，教務(wù)處對備課組活動進行記載和比對，評選優(yōu)秀備課組和教研組。對先進地區(qū)和學(xué)校抓質(zhì)量的有效舉措要積極研究和引進。沒有規(guī)矩不成方圓，要進一步落實《河濱路小學(xué)課堂常規(guī)基本要求》，在師生候課、課堂禮儀以及學(xué)生的聽、說、讀、寫的具體要求上，加大督查的力度，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）用活動豐富校本課程管理。，切實踐行“涵養(yǎng)化育，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推進校本課程建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動，以學(xué)?，F(xiàn)有的校本課程建設(shè)實踐與成果為基礎(chǔ)，頂層設(shè)計校本化的“豐潤”課程總體規(guī)劃，形成校本化的課程體系。通過“豐潤”課程的有效實施，來促進學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展，孕育學(xué)生的靈秀之氣，蓄養(yǎng)學(xué)生幸福的根基，培育幸福快樂、健康向上的陽光生命。，不斷深化改革與校本課程建設(shè)相配套的評價、考核與成果展示辦法，使校本課程建設(shè)、社團活動更加規(guī)范、有序、有成效。根據(jù)學(xué)校社團建設(shè)和校本課程開設(shè)的經(jīng)驗、成果積累以及師資狀況，積極推進校本課程（教材）開發(fā)與建設(shè)工作，進一步完善書法、空竹、故事、篆刻等校本課程（教材），著手編寫、衍紙畫、兒童畫、古箏、手工、電腦繪畫等校本教程（教材），形成課程建設(shè)的物化成果。大力推進“書香校園”建設(shè)力度，切實抓好校園讀書活動，構(gòu)建家校協(xié)作的讀書機制，堅持開展每學(xué)期一次的“讀書節(jié)”活動，堅持評選“閱讀之星” 和“書香家庭”，將讀書活動引向深入、引向持久，用書香熏陶學(xué)生，用優(yōu)秀文化的乳汁浸潤學(xué)生心智和童年氣韻。以打造書畫特色品牌為目標，充分利用學(xué)校藝術(shù)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持“普及與提高并舉”的方針，開展綜合性、多樣化的書畫特色教學(xué)活動和社團活動，豐富學(xué)生校園生活，開啟學(xué)生心智，張揚學(xué)生個性，陶冶學(xué)生的意趣。利用好書法校本教材，確定年級書寫達成目標，以班級為單位，建立健全校級考評小組，同時邀請省書法考級教師作為我校的專職課外輔導(dǎo)，擇優(yōu)推薦參加市級以上書法等級的考評，從而全面提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第四篇：2013——2014第二學(xué)期教學(xué)計劃2013——2014第二學(xué)期教學(xué)計劃姓名：鄧XX 授課班級：高二理 學(xué)科：數(shù)學(xué)一、學(xué)生情況分析大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，、教材內(nèi)容本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容為選修22，選修23(北師大版)。選修22內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入。選修23內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。三、教材分析：“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實際出發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能達到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準。每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力。四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：抓好理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。做好各時期的計劃：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。精批細改作業(yè)精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。做好課外輔導(dǎo)第五篇：第二學(xué)期教學(xué)計劃第二學(xué)期教學(xué)計劃1一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)必修5第一章：解三角形。重點是正弦定理與余弦定理。難點是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用。第二章：數(shù)列。重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和。難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應(yīng)用。第三章：不等式。重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式。難點是二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用。必修2第一章：空間幾何體。重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積。難點是空間幾何體的三視圖。第二章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系。重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì)。第三章：直線與方程。重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程。難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目。第四章：圓與方程。重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系。難點是直線與圓的位置關(guān)系。二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀律)較去年而言，今年的學(xué)生的素質(zhì)有了比較大的提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平與基本學(xué)習(xí)方法比較扎實，大部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)都有很大的興趣，學(xué)習(xí)紀律比較自覺。三、教學(xué)目的要求，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)。理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌