【文章內(nèi)容簡介】
詞匯,教師描述某種動物特征,如: It is big. It is tall. It has a long nose. It is black and white. It is fat. It is cute. 讓學(xué)生猜: What animal is it? ⑤ 學(xué)習(xí) pig 學(xué)生借助已有拼讀知識,自己學(xué)習(xí)詞匯。通過小組或是同伴討論等形式說說:Do you like pigs? Why? 學(xué)生: I like pigs because they are ... 教師出 示 前面所學(xué)的五個動物詞匯問: What animal do you want to see? Why? ⑥ 學(xué)習(xí) animal 教師可以出示有各種動物的圖片,并進(jìn)行歸類,讓學(xué)生充分理解 animal 的意義。 ⑦ 學(xué)習(xí) farm 教師可以直接出示表示 farm 的圖片,也可以出示動物園和農(nóng)場兩個圖片,進(jìn)行對比,幫助學(xué)生理解 farm一詞 。 Tip:詞匯學(xué)習(xí)也要放在語境中。學(xué)習(xí)詞匯時,教師要有意識地使用一些已有的語言知識或是本課的目標(biāo)語言與 學(xué)生進(jìn)行自然地交流與溝通。做到詞不離句,句不 離景。 (2) 詞匯操練 ① 聽錄音糾正發(fā)音,并指認(rèn)書上的圖片。 ② 閃卡游戲操練詞匯。 ③ 小組活動抽取動物卡片,進(jìn)行造句比賽,如: Elephant is big. This pig is black. This panda is cute. ④ 教師抽取卡片并描述動物顏色、大小以及其他特征,引導(dǎo)學(xué)生猜測回答動物名稱。然后,仿照教師的示范,學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動。 B. Let’s play. 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察 B 項圖并提問: