【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)； ：（1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；（2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失；（3）在人生觀方面，個(gè)性主義膨脹，人格雙重化；?（輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？）當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用，同時(shí)也給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。① 加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，② 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)，③ 重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)？應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力？答：，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)（1）變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡(jiǎn)單說(shuō)教”為“豐富多彩”，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要；（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)（2）提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺(tái)；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) ；（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言； ，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況？答：：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（4）通過(guò)調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。，應(yīng)通過(guò)日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實(shí)的信息。，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：，促進(jìn)學(xué)生保持健康心理；輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時(shí)，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過(guò)搭建素質(zhì)拓展舞臺(tái)，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，樹(shù)立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)； ，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。微觀：對(duì)該學(xué)生的教育對(duì)其他學(xué)生的教育 座談宏觀：注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系?？荚嚰敖逃w制?？记敖逃?說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽班干部、黨員的模范帶頭作用？，耐心傾聽(tīng)； ；，不對(duì)其做任何評(píng)價(jià)； ； ；，任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待； ；，并鼓勵(lì)其尋求他人的幫助、支持； ，以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去除自殺的危險(xiǎn)物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助。？答：，提高實(shí)際的可操作性。包括：a組建團(tuán)隊(duì)；b組織形式；c進(jìn)程安排；d安全措施；e宣傳方案。：（1）項(xiàng)目申報(bào)階段。(2)籌備部署階段。(3)調(diào)查選點(diǎn)階段。(4)組隊(duì)動(dòng)員階段。(5)項(xiàng)目實(shí)施階段。(6)總結(jié)表彰階段，需要把握得幾個(gè)要素：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫(xiě)報(bào)告。、黨支部與團(tuán)支部的關(guān)系？答：，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。，突出服務(wù)和育人功能。，提升集體歸屬感和凝聚力。論述題如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，開(kāi)展高校輔導(dǎo)員工作在全黨全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，高校輔導(dǎo)員如何利用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利、科學(xué)開(kāi)展，確保學(xué)生科學(xué)發(fā)展，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本人從三個(gè)方面談?wù)劀\見(jiàn)。一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的核心精神。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與以往的政治理論學(xué)習(xí)有所變化，此次不再是單純的政治理論學(xué)習(xí)，而是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，重在理論武裝與實(shí)踐，用黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧武裝頭腦、指導(dǎo)工作，將科學(xué)發(fā)展觀理論運(yùn)用到具體的工作中去，調(diào)研工作中存在的不科學(xué)的問(wèn)題，尋找科學(xué)的解決辦法，解決問(wèn)題，促進(jìn)各行各業(yè)科學(xué)發(fā)展。因此，我們不能流于形式，開(kāi)幾次會(huì)，寫(xiě)一份心得，應(yīng)付了事。我們黨員同志務(wù)必帶頭調(diào)研分析自己崗位在日常工作中存在的不科學(xué)現(xiàn)象，并認(rèn)真分析原因，研究解決辦法，最后實(shí)現(xiàn)全面科學(xué)發(fā)展。二、理論聯(lián)系實(shí)際，深刻分析科學(xué)發(fā)展觀與輔導(dǎo)員工作的關(guān)系。高校輔導(dǎo)員在學(xué)校具有特別的職能，一方面要全面協(xié)調(diào)上級(jí)與主管部門(mén)之間的關(guān)系，接受領(lǐng)導(dǎo)、確定政治方向；一方面要協(xié)調(diào)部門(mén)、學(xué)院之間的關(guān)系，傳遞信息、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流；另一方面還要在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行綜合管理、落實(shí)精神，使得各項(xiàng)工作朝著既定的目標(biāo)推進(jìn)。因此，高校思想政治輔導(dǎo)員務(wù)必認(rèn)真調(diào)研目前工作中存在的“不科學(xué)”問(wèn)題，圍繞科學(xué)發(fā)展之目標(biāo)，認(rèn)真整改。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)講，要做到“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”，我認(rèn)為“以人為本”就是要以學(xué)生的成長(zhǎng)、成才為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生；“全面”也就是要做到全面推進(jìn)思想政治工作、學(xué)院文化工作、學(xué)生管理工作、學(xué)生活動(dòng)工作、獎(jiǎng)助工作等；“協(xié)調(diào)”也就是要促進(jìn)學(xué)院與上級(jí)的協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)院與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)院與部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)院內(nèi)部教學(xué)與管理的協(xié)調(diào)，促進(jìn)年級(jí)與年級(jí)的協(xié)調(diào)，促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)的協(xié)調(diào)等；“可持續(xù)發(fā)展”也就是要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、事業(yè)發(fā)展、人際和諧的文明發(fā)展道路，建設(shè)辦學(xué)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)量和教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量相統(tǒng)一、學(xué)院發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相協(xié)調(diào)，學(xué)院發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相協(xié)調(diào)，使學(xué)生在良好生態(tài)、人際環(huán)境、良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)中學(xué)習(xí)、工作、生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。三、搞好調(diào)研工作，認(rèn)真整改，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。毛澤東同志說(shuō)“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，要想解決問(wèn)題必須先調(diào)研。輔導(dǎo)員在日常工作當(dāng)中肯定存在一些問(wèn)題，有些問(wèn)題積習(xí)已久，卻熟視無(wú)睹，有些問(wèn)題顯而易見(jiàn)，卻司空見(jiàn)慣，都不利于工作的開(kāi)展。對(duì)于重大問(wèn)題我們要高度重視，重點(diǎn)解決；對(duì)于日常小問(wèn)題我們不要小看更不要回避，做到小問(wèn)題小處理；對(duì)于頑疾我們要認(rèn)真思考，想對(duì)策，長(zhǎng)期解決；對(duì)于隱藏的問(wèn)題，我們要仔細(xì)挖掘，揪出來(lái)徹底解決；對(duì)于明顯問(wèn)題，我們要立即解決?？傊?，要做到“勿以問(wèn)題小而不解決”“ 勿以問(wèn)題大而怕解決”“勿以問(wèn)題多而懶解決”?？茖W(xué)發(fā)展觀既是理論和思想更是工作方法，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻掌握，科學(xué)運(yùn)用，聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用于個(gè)人、單位的工作當(dāng)中，必然能產(chǎn)生良好的效果，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。案例分析一、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析: 在期末考試即將到來(lái)之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長(zhǎng)劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠(chéng)信作保證，在期末考試中不作弊。你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案：這樣的主題班會(huì)效果不好。1． 班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無(wú)力的說(shuō)服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；2． 班長(zhǎng)與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒(méi)有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。：是在完全中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì)活動(dòng)。：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，它廣泛地存在于知識(shí)、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中。任何一種學(xué)習(xí)都要受到學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、態(tài)度等的影響，只要有學(xué)習(xí)，就有遷移：指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)。：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。？（1）思想理論教育。這方面的內(nèi)容主要包括馬克思主義基本理論和思想政治教育。（2）教學(xué)、科研活動(dòng)的教育。結(jié)合教學(xué)、科研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展教書(shū)育人，是幫助學(xué)生形成良好的思想品德最廣泛、最基本、最有效的途徑之一。（3）黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的教育。高校各級(jí)黨組織是大學(xué)生思想政治教育的核心力量。共青團(tuán)是黨的得力助手，貫徹黨的教育方針，帶好團(tuán)的隊(duì)伍，開(kāi)展各種適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生特別是學(xué)生團(tuán)員的積極性，是共青團(tuán)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生會(huì)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生自己教育自己、自己管理自己的組織，是黨聯(lián)系學(xué)生的紐帶。這三方面的力量協(xié)調(diào)一致，各自發(fā)揮不同的教育功能，就會(huì)使思想政治工作渠道暢通而且生動(dòng)活潑。（4）第二課堂教育。第二課堂教育主要是指課外科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)等。它是第一課堂和學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)的必要補(bǔ)充，也是對(duì)學(xué)生思想政治教育不可忽視的重要途徑和陣地。通過(guò)第二課堂教育，不僅可以使學(xué)生在更廣闊的天地里培養(yǎng)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，而且對(duì)于陶冶思想感情，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義的思想，具有十分積極的作用。（5）社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事教育。社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的一條紐帶，是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。（6）各種活動(dòng)和儀式教育。當(dāng)著思想政治工作緊密結(jié)合某些具有積極意義的活動(dòng)而進(jìn)行時(shí)，效果往往更佳。有意識(shí)地開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論、祭掃烈士陵墓、參加升國(guó)旗儀式等，容易引起同學(xué)情緒的共鳴和思想的升華，使他們?cè)诹己玫臍夥蘸铜h(huán)境中受到積極教育和熏陶。（中共中央國(guó)務(wù)院16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑有哪些？）。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)惰,增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。校園文偌具有重要的育人功能,要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓教育于文化活動(dòng)之中。要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等,開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),完善校園文化活動(dòng)設(shè)施,建設(shè)好大學(xué)生活動(dòng)中心，加強(qiáng)校報(bào)、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè),加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理,絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)大學(xué)生的侵蝕和影響。禁止在學(xué)校傳播宗教。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律,開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng),形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流,及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段,加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理,嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際,廣泛深入開(kāi)展談心活動(dòng),有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要重視心理健康教育,根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。要制定大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),配備足夠數(shù)量的專(zhuān)兼職心理健康教育教師,積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)輔導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人,又要關(guān)心人、幫助人。高等學(xué)校要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)管理,改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助工作,以政府投入為主,多方籌措資金,不斷完善資助政策和措施,形成以國(guó)家助學(xué)貸款為主體,包括助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)基金、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免在內(nèi)的助學(xué)體系，幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,引導(dǎo)畢業(yè)生到基層。到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。要進(jìn)一步建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng),提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。通過(guò)服務(wù)育人、管理育人,把黨和政府對(duì)大學(xué)生的關(guān)懷落到實(shí)處?！?85工程”和“211工程”？“985工程”是我國(guó)政府為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)而實(shí)施的高等教育建設(shè)工程。在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持國(guó)內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng) “985工程”?！?11工程”是中國(guó)政府為了迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀(jì)，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，到2000年左右在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進(jìn)展，力爭(zhēng)在21世紀(jì)初有一批高等學(xué)校和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)接近或達(dá)到國(guó)際一流大學(xué)的水平的建設(shè)工程[2004]16號(hào)文件全稱(chēng)是什么？中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)