【正文】 第三；了解情況后及時通知上級領(lǐng)導。考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽班干部、黨員的模范帶頭作用本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。微觀：找學生談心，啟發(fā)。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應。為人樸實、穩(wěn)重。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。（曾維康）第三篇：高校輔導員面試必考試題大總結(jié)高校輔導員面試必考試題大總結(jié)通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險境等等。建議應聘者在回答問題時要認清問題的落腳點，就問題而說問題，以免本末倒置。作為學生的輔導員，要公平公正地給予每個學生應享有的權(quán)利和承擔的義務，如獎學金評比、“三好”學生評比，參加社區(qū)勞動等。第二，軍訓。(2)以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育。要結(jié)合大學生實際,廣泛深入開展談心活動,有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對于促進大學生了解社會、了解國惰,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強社會責任感具有不可替代的作用。結(jié)合教學、科研活動，廣泛開展教書育人，是幫助學生形成良好的思想品德最廣泛、最基本、最有效的途徑之一。案例分析一、大學生考風考紀案例分析: 在期末考試即將到來之際，為了引導全班同學樹立良好的考風考紀，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風考紀的主題班會。論述題如何在科學發(fā)展觀的指導下，開展高校輔導員工作在全黨全面深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，高校輔導員如何利用科學發(fā)展觀指導工作，促進各項工作順利、科學開展，確保學生科學發(fā)展，是一個值得思考的問題。微觀：對該學生的教育對其他學生的教育 座談宏觀：注重誠信教育：環(huán)境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。2．大力建設(shè)校園文化。，采取靈活多樣的教學方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，課堂教學與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學生自我教育相結(jié)合等。（3）法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式。，思想單純，可塑性和可變性很強。學生黨員是學生中的領(lǐng)頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。？申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學，確定積極分子；經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨校入黨積極分子培訓班進行學習；經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓成績合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。,注重輿論引導。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。最后，要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關(guān)系。開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。，如何加強學生宿舍管理工作？答：實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。，其貧困生工作和學生資助工作應著重圍繞以下幾方面來展開：（1）開展深入細致摸底工作，掌握第一手資料，建立貧困生庫；（2）經(jīng)常在學習和生活上關(guān)心貧困生，對貧困生開展勵志教育；（3）向?qū)W生宣傳國家的資助政策，讓學生了解評比條件；（4）發(fā)動學生自評，充分發(fā)揮班委會和團支部的作用；（5）按照公開公平公正原則，開展獎助學金評比工作；（6）評比結(jié)果在全班公示，聽取學生的意見并及時疏導化解學生中的不滿不服情緒。：（一）學生早戀自殺怎么辦？微觀：找學生談心，啟發(fā)。第四，可持續(xù)發(fā)展觀。安排學生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡的氛圍。其次，搭建一個培養(yǎng)良好道德情操的平臺。對學生按系分學區(qū)還是按年級分學區(qū), 低年級學生按年級為主, 高年級學生按專業(yè)、學科為主較好。以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強不息精神。對于如何利用黨員和學生干部，我認為：第一，要會選人。自殺的有之。堅決不能因為學生的戀愛問題影響學生的健康成長和成才。有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。創(chuàng)新意識強負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。？答：；；；不同年級的特點； ？答：（直接觀察間接觀察定；性觀察定量觀察；主題觀察轉(zhuǎn)向觀察；描述觀察—分析觀察）（接近性談心； 了解性談心； 幫助性談心； 安慰性談心）（宏觀檢驗—微觀檢驗；動態(tài)檢驗—靜態(tài)檢驗；單項檢驗—綜合檢驗）；要考慮幾個方面：（思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，智能素質(zhì)） ，有效地開展教育活動？答：：（1）.入學教育是大學生適應角色變化的需要。良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。？答：1.“兩個著力點”是開展學生日常思想政治教育的突破口?！爸攸c人檔案”，對可能發(fā)生情況的學生或事件做到心中有數(shù)（學業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。？答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。(3)調(diào)查選點階段。根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，對于輔導員來講，要做到“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”，我認為“以人為本”就是要以學生的成長、成才為本，尊重學生、理解學生、幫助學生；“全面”也就是要做到全面推進思想政治工作、學院文化工作、學生管理工作、學生活動工作、獎助工作等；“協(xié)調(diào)”也就是要促進學院與上級的協(xié)調(diào)，促進學院與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，促進學院與部門之間的協(xié)調(diào)，促進學院內(nèi)部教學與管理的協(xié)調(diào)，促進年級與年級的協(xié)調(diào)，促進班級與班級的協(xié)調(diào)等；“可持續(xù)發(fā)展”也就是要堅持專業(yè)發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、事業(yè)發(fā)展、人際和諧的文明發(fā)展道路，建設(shè)辦學資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，實現(xiàn)學生數(shù)量和教學、服務質(zhì)量相統(tǒng)一、學院發(fā)展與學生發(fā)展相協(xié)調(diào)，學院發(fā)展與學校發(fā)展相協(xié)調(diào)，使學生在良好生態(tài)、人際環(huán)境、良好學風、校風中學習、工作、生活，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展。：一種學習對另一種學習的影響，它廣泛地存在于知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學習中。通過第二課堂教育，不僅可以使學生在更廣闊的天地里培養(yǎng)發(fā)展自己的特長，而且對于陶冶思想感情，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，激發(fā)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想，具有十分積極的作用。要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律,開展思想政治教育的重要手段。要幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念,引導畢業(yè)生到基層。(4)堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。前面的兩個環(huán)節(jié)應聘者可以提前準備，而第三部分則取決于個人的臨場發(fā)揮。對于學風建設(shè)的管理，我覺得應該從這些方面來努力。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點測量一下寬度之后再去制作橫幅。貪大求多，可能適得其反。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現(xiàn)代文學的色彩。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了興趣和熱情。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員，◆ 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。大膽前衛(wèi)，實踐意識強。２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。安排學生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡的氛圍。？你認為2008年奧運會；將會給我們國家?guī)砟男┯绊懀浚梢钥闯鰧W運了解的深度）1舉辦奧運會給我了我們一個展示國家形象的舞臺；從而使全世界的人民都來認識中國、了解中國；提升了我們的國際形象和國際地位。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。是否切中要害；不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵思想教育◆如果調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。同時要有工作藝術(shù)。學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。從這個角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。其實不然，這樣會讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對性不強”的聯(lián)想。（筆者注：后來的三名應聘者同樣講述了自己做學生干部時舉行的大型活動，都采用“記流水賬”的方式表達。反客為主：中心觀點弱，次要觀點篇幅大J：有些高校的教育管理者認為“學風建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個問題的？F：因為良好的學風是一個學校很重要的外在形象，因此，我們要加強對學生學風建設(shè)的管理。她的常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務委員會根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，高等學校的中心任務是，職能是、和。(3)堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。高等學校要從嚴治教,加強管理,改善辦學條件,提高教育教學質(zhì)量,為大學生成長成才創(chuàng)造條件。禁止在學校傳播宗教。第二課堂教育主要是指課外科學技術(shù)活動、社會公益活動、文娛體育活動等。班主任應讓學生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導學生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。高校輔導員在學校具有特別的職能，一方面要全面協(xié)調(diào)上級與主管部門之間的關(guān)系，接受領(lǐng)導、確定政治方向；一方面要協(xié)調(diào)部門、學院之間的關(guān)系，傳遞信息、加強經(jīng)驗交流；另一方面還要在學院內(nèi)部進行綜合管理、落實精神，使得各項工作朝著既定的目標推進。：（1）項目申報階段。① 加強網(wǎng)上輿論引導，② 開展網(wǎng)絡文明建設(shè)活動，③ 重視網(wǎng)絡法制宣傳和教育。要不斷豐富心理健康教學內(nèi)容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。（3）制定緊急事件應急處理預案。以自我教育為主。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。文化是班級的靈魂，它滲透于班級建設(shè)的方方面面，貫穿于班級成長的始。幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。？；（1）國家進步、民族復興、社會發(fā)展的需要；（2）信息時代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要； （1）準確把握大學生思想特點的需要；（2）做好大學生教育、管理、服務工作的需要； 、職業(yè)化的必然要求 ？（1）學習政治理論（2）學習政策法規(guī)（3）學習專業(yè)知識（4）學習工技能 （1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實踐來提高業(yè)務素質(zhì)（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力（1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發(fā)展自我 ？怎樣進行自我完善？。第三，要幫助他們。學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學生社會閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務和工作需要他們傳達，也需要他們協(xié)助貫徹和落實。以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信品質(zhì)由于受各種因素的影響，部分大學生的誠信意識比較淡薄。強化宿舍的學習功能。首先，搭建一個加強思想政治教育的平臺。以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。第二，全面發(fā)展觀。安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關(guān)心。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對于塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風貌具有重要的作用。本著“一切為了學生，為了一切學生”的服務宗旨，讓大學生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學生宿舍具有濃重的文化色彩。充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務的作用，對于心理問題較嚴重的同學，引導其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。另外，還要積極引導學生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。對于長期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習慣和思維上的差異，認真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個別談心的方式，引導雙方學會理解、包容和友善。學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。讓黨員成為學生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。、人生觀、價值觀