【文章內(nèi)容簡介】 各方面，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導(dǎo)，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段，組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。下面，我想簡略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€方面。一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生班主任的工作方法有很多，每個班主任的方法有可能各不相同。對于剛進(jìn)校的高一新生來說，可能不適應(yīng)新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。但如果不嚴(yán)格管理，放任自流，到最后會出現(xiàn)更大的問題。所以，從軍訓(xùn)起，我就對他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。嚴(yán)格要求做到幾個方面：紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項規(guī)章制度來要求學(xué)生，并將問題落實(shí)到位，決不馬虎。學(xué)習(xí)方面提出班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，力爭上游，對學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評和指正；對學(xué)習(xí)成績有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。對各項活動積極參與，努力取得成績，以之來不斷鍛煉進(jìn)取心。通過高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級體。二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。通過了解，將一些問題向各位老師反映，爭取雙方慢慢適應(yīng)。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，我將會及時處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭時間輔導(dǎo)，我將各時間段安排給各位老師。作為班主任，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會不斷的向他們學(xué)習(xí)，爭取做得更好。以上是我工作的一個總結(jié)和體會，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做的更好。本人今年通過學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和文本資料，觀看專家們深入淺出地講解，及和老師們在線上展開熱烈的研討，本人體會頗深，受益匪淺。，現(xiàn)將本人一年以來的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：一、新課程倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)活動。高中新課標(biāo)明確指出：“在教學(xué)中應(yīng)增加開放性的任務(wù)型活動和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。英語教學(xué)中的任務(wù)指有利于學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動。即 “在用中學(xué)、在學(xué)中用、為用而學(xué)”。教師在設(shè)計教學(xué)任務(wù)時，可以根據(jù)不同學(xué)生的情況設(shè)計不同的任務(wù)，使所有的學(xué)生都能進(jìn)步。二、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力高中英語課程的設(shè)計與實(shí)施有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力；要有利于學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。近年來國內(nèi)外有關(guān)外語教學(xué)研究所提出的共識之一，就是學(xué)生使用有效的學(xué)習(xí)策略可以大大提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。同時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。三、以培養(yǎng)學(xué)生的“綜合語言運(yùn)用能力”為目標(biāo)。高中新課標(biāo)指出，高中英語課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展“綜合語言運(yùn)用能力”。所謂綜合語言運(yùn)用能力，是指外語學(xué)習(xí)不只是語言知識的學(xué)習(xí)，也不單是外語技能的掌握，而是情感態(tài)度、語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個素養(yǎng)的整合發(fā)展。正是這五種素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合與互相促進(jìn)，使學(xué)生掌握了綜合語言運(yùn)用能力。四、時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的統(tǒng)一。當(dāng)前，信息時代的到來和國際交往的日益頻繁，已經(jīng)使英語成為事實(shí)上的國際通用語言。掌握英語這門國際通用語言，可以為學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)和廣泛進(jìn)行國際交往創(chuàng)造條件。我們的課程改革，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程體制的建立、教學(xué)方法的改革，教學(xué)資源（主要是教材）的開發(fā)和更新，都必須具有時代性、反映時代的要求。高中英語課程，雖是在初中階段英語課程基礎(chǔ)上的延伸，但它仍是基礎(chǔ)教育的一部分，應(yīng)該為高中學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)和終身發(fā)展繼續(xù)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在我們強(qiáng)調(diào)高中英語課程的基礎(chǔ)性的同時，還必須針對高中學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，使高中英語課程有利于他們的個性和潛能的發(fā)展，能滿足他們不同的發(fā)展需求。為此，高中英語課程就必須具有可選擇性。而課程的多樣化——既有必修課程、也有選修課程，則是實(shí)現(xiàn)課程的可選擇性的必要條件。多樣化的課程既反映社會對人才的不同需求，也可滿足不同學(xué)生的多樣發(fā)展需求。高中課程應(yīng)能使學(xué)生在多種選擇中，學(xué)會認(rèn)識自我、學(xué)會進(jìn)行選擇、學(xué)會規(guī)劃人生、學(xué)會自主發(fā)展，以不同的方式、不同的內(nèi)容，為民族的振興和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。英語新《課標(biāo)》一個重要方面是關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的發(fā)展，把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到高中英語教學(xué)之中。高中階段學(xué)生的獨(dú)立思維能力和判斷能力逐步形成和提高，是青年人形成價值觀的關(guān)鍵時期。英語是一門外語，在一個非英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，必然會有各種各樣的困難，因而堅強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的自信心就會有助于克服學(xué)習(xí)外語中遇到的困難。而積極向上的情感、活潑開朗的性格更有助于學(xué)生參加語言活動，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。大量的外語教學(xué)研究已經(jīng)證明，解決情感問題是提高語言學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。六、提倡多元化與多擇化的評價體系。新的英語課程評價對評價體系提出了根本性改革：它尊重被評者的主體地位，致力于理解被評者而不是批判被評者，引導(dǎo)學(xué)生建立自信，強(qiáng)調(diào)評價的激勵性功能，改變只重一時結(jié)果而不重過程的評價觀念，糾正功利化的只重分?jǐn)?shù)的評價標(biāo)準(zhǔn)，推動動態(tài)的、形成性的、過程性的、以人為本的評價思想和體系的建立。七、英語課程既具有工具性又具有人文性特征，它對促進(jìn)學(xué)生的人生發(fā)展具有重要意義，也對國家民族的發(fā)展具有重要意義。我們在高中階段開設(shè)英語課程的目的，絕不僅僅是為了使學(xué)生掌握一門語言工具，而是要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來“促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展和綜合人文素質(zhì)的提高”。此外，普通高中英語新課程按照“模塊”設(shè)計課程。高中學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到可以獨(dú)立地規(guī)劃人生、形成自己獨(dú)立人格及思維方式的年齡。他們需要按照自己的愛好、特長和發(fā)展方向，有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而模塊式的課程結(jié)構(gòu)，就可以充分滿足高中學(xué)生的這種需求，讓他們在自主選擇和主動學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個性的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和文本資料，本人還明確了高中英語最基本幾個課型（即閱讀課、聽說課、寫作課、語法課、復(fù)習(xí)課等課型）的基本環(huán)節(jié)和如何上好這些課型。及如何寫好一篇教學(xué)設(shè)計?？傊?，通過一年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使自己深刻知道，作為新世紀(jì)的英語老師，我們應(yīng)不斷提高自己的自身素質(zhì)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)反思能力，提高自己的發(fā)展能力，爭取做教學(xué)的研究者，在日常工作中，要努力學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，—2014學(xué)（上）英語教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)英語組教師：儲科秀2014年1月2日盤縣二中20132014（上)教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)數(shù)學(xué)組： 鄒禮通過本繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:一、增強(qiáng)責(zé)任意識，提高思想認(rèn)識新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效教學(xué)，努力做好教學(xué)工作。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、豐富理論素養(yǎng)作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進(jìn)的教育思想和理念。為此，我平時認(rèn)真閱讀《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育》、《新教育》等教育教學(xué)刊物，認(rèn)真做好讀書筆記，領(lǐng)悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。三、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)師德學(xué)習(xí)。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的《教師職業(yè)與責(zé)任》培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。高中遠(yuǎn)程研修。“盤縣2013年高考科目新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 短短一天，通過網(wǎng)絡(luò)，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點(diǎn)，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學(xué)課例，都圍繞課程改革與初中語文教學(xué)改革的主線，準(zhǔn)確把握新課程高中音樂教學(xué)中的問題和實(shí)效，促使我不斷成長。積極參加學(xué)校組織的觀摩課。聽課評課學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學(xué)習(xí)他們的長處，認(rèn)識自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。我會把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。四、重視反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我