20xx秋北師大版數(shù)學四年級上冊第七單元正負數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-13 19:34 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)據(jù)的表示方法 ② “ +”、“ ”表示的意義 ③正負數(shù)的理解 檢測型展示 導師就兩人小對子的交流合作成果，進行雙基檢效性展示。 ☆ 圖中數(shù)據(jù)用了幾種表示方法 ☆ “ +”、“ ”表示怎樣的意義（可借助例子） ☆ 正數(shù)、負數(shù)的理解 學習共同體 分工與預展 科研組長就本組學情將本組分為： 板書組： 結合展示方案，規(guī)劃版面。 預展組： 針對規(guī)劃的板書內容做好組內小展示。 過 關組： 過關“雙基”內容。 方式與方法： 在組長的主持下確定好需要展示的題目； 確定好本組所拓展的題目； 進行展示任務分工，做好展示前的準備。 主題型展示 各小組展示自己的學習收獲，其他小組注意傾聽，及時補充糾正 。 方法與形式： 第一步： “ +”、“ ”表示怎樣的意義（可借助例子） 第二步：舉例說說什么是正數(shù)、負數(shù) 第三步：給定數(shù)的分類 第四步：整數(shù)的理解，以及它與正數(shù)、 0、負數(shù)三者之間的關系 第五步：生活中運用正負數(shù)的例子 當堂反饋 總結歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露 — 優(yōu) 生修正幫扶 —
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