重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師要用心去“懶”(編輯修改稿)
2024-11-05 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勤快”造就的可能是什么？可能就是學(xué)生思維、行動(dòng)上的“偷懶”，教師的包辦讓學(xué)生不需要去想太多、做太多，自然不可能在在遭遇問題時(shí)獨(dú)立自主的思考解決。我們教師要學(xué)會(huì)用“心”去“懶”，所謂用“心”即事先充分預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的種種問題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)可以自主研究探索的平臺(tái)和有效地條件支持，所謂“懶”即在活動(dòng)中信任學(xué)生、放權(quán)給學(xué)生，呈現(xiàn)一種真實(shí)的學(xué)習(xí)探究過程，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、研究、探索等過程，或成功或失敗，經(jīng)歷過這種種感受的學(xué)生才會(huì)慢慢“勤快”起來，這樣，我們的教育也許真正成功了。第三篇：教師工作總結(jié)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院20122013學(xué)上期 教師個(gè)人工作總結(jié)電氣教研室在20122013學(xué)上期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照教學(xué)大綱要求以及授課進(jìn)度計(jì)劃積極主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，并努力提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。我主要從以下幾方面對我的工作進(jìn)行總結(jié)：一、本期所做的工作本期我主要承擔(dān)高職2010級(jí)自動(dòng)化設(shè)備ZK1001班的《傳感器與檢測技術(shù)》的教學(xué)工作?！秱鞲衅髋c檢測技術(shù)》課程是一門與工程技術(shù)結(jié)合緊密、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程。教學(xué)過程中，盡可能地在課堂講授傳感器知識(shí)時(shí)，向?qū)W生演示相關(guān)的傳感器實(shí)物，并輔以傳感器動(dòng)畫演示，首先增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情；加強(qiáng)傳感器技術(shù)課程與其它課程的聯(lián)系，增強(qiáng)自動(dòng)檢測與自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力；通過課程實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作的實(shí)際動(dòng)手能力；由于傳感器的種類繁多，增加傳感器演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以開拓學(xué)生的視野；加強(qiáng)傳感器技術(shù)課程教學(xué)的課后延伸，如課外科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，結(jié)合日常生活和生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況，選用適當(dāng)?shù)膫鞲衅鳎O(shè)計(jì)制作自動(dòng)檢測與自動(dòng)控制的實(shí)用小系統(tǒng)。根據(jù)學(xué)?！袄碚搲蛴?，重在實(shí)踐”的教學(xué)理念，結(jié)合本課程特點(diǎn)安排了8節(jié)階段性實(shí)驗(yàn)課，使學(xué)生在消化理論知識(shí)的同時(shí)提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。另外，指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文工作，先后指導(dǎo)了中南大學(xué)機(jī)電自動(dòng)化ZB18701班（13名學(xué)生）、機(jī)械設(shè)計(jì)ZB18701班（14名學(xué)生）、機(jī)電ZB38901班?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（13名學(xué)生）的論文，在論文指導(dǎo)中，本人始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生。積極參與新專業(yè)建設(shè)及教研教改工作，參與編寫《電氣CAD》教材，還積
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