青馬工程發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-05 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師意見。工作中多請示，多匯報，但不能越級。作為一名學生干部要把自己溶入在大學集體生活的氛圍中，而不是孤芳自賞、生活中處處高人一等，盛氣凌人、驕傲自滿。其實如上面所說，拋開學生干部的頭銜，摘去五光十色的花環(huán)，我們就是一個普通學生。因此懷著一顆“平常心”，與同學建立良好的人際關系，真誠待人，這樣才能有廣泛的群眾基礎，也為日后開展工作帶來了方便。針對學習與工作的關系、個人與集體的關系，我想作為學生干部的我們都會有深刻的理解。加強四種能力的培養(yǎng)：即學習能力、凝聚力能力、合作能力和服務能力學生以學習為主，如果學生干部工作影響了學習，那我建議你先集中精力把學習搞好，學習不好的學生干部很難再同學中建立威信，這與企業(yè)中業(yè)務不強的領導很難再工作中使人信服是同樣的道理，當然這里的學習不單單只指專業(yè)知識的學習。學生干部在更多時候是充當一個管理者的角色，所以學習一些管理知識更有助于工作的開展和個人發(fā)展。其實團隊管理涉及到管理者的一些技能與技巧，比如溝通、交流、激勵、引導等，這些都需要在實踐中慢慢磨練，不能一蹴而就。如果發(fā)現(xiàn)這方面不行的話就去圖書館惡補一下，推薦書籍《人性的弱點》《卓有成效的管理者》《領導藝術》，潛心修煉一下，結合實踐必會有所提高。其實很多理論都可以運用到我們團隊的建設與管理當中，比如經(jīng)濟學中的二八法則，我是這樣認為二八法則，一是充分利用團隊20%的優(yōu)勢資源解決棘手問題，二是利用團隊20%的骨干力量帶動團隊80%成員的積極性與工作熱情，三是，在團隊梯隊建設中也可以運用，如何集中有限的資源提升20%有潛力的成員，為團隊培養(yǎng)后備團隊文化建設很重要，關系到整個團隊的凝聚力，有人把文化比做成一種感覺，有社團經(jīng)歷的同學都應該知道大部分人把社團比作家。感覺是文化的一部分，是文化的外在表現(xiàn)，我認為的文化應該是一種理念，一種能夠影響內(nèi)部成員的意識形態(tài)，在這種意識形態(tài)的熏陶下，內(nèi)部成員會不自主的朝著既定的方向發(fā)展。團隊的凝聚力也會因此不斷加強，團隊的協(xié)作能力、執(zhí)行能力都會隨著“水”漲而“船高”。增強五種意識：即服務意識、責任意識、奉獻意識、大局意識、創(chuàng)新意識作為一個學生干部，不要把自己當成同學們的領導，而是把自己看成是志愿者和服務者，一個真正成功的領導者，必然是一個誠心誠意的志愿者和服務者。服務來源于精細管理，“把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好，就是不平凡”。作為學生干部增強奉獻意識，為老師服務特別為同學服務是學生干部的根本職責和首要目的，具備服務奉獻的意識，才能不辭辛苦踏踏實實的干好學生干部工作，才能夠在服務奉獻的實際行動中不斷提高自己的能力。如果我們一味的追求更高的職位，更高的權利，更高的榮譽，我想在這樣一個人生成長重要的時期，我們從學生干部工作中得到的遠比失去的多。腳踏實地的從基層做起，要相信付出就一定會有回報，而且付出后得到的回報是更高境界的回報。作為學生干部，無論是在社團還是在社聯(lián)或者是在班級，我都時對自己的責任。擔任民生之窗協(xié)會會長時候，我要對社團的發(fā)展負責，因為只有這個平臺越來越壯大，活動越來越完善，才能夠有更多的人通過這樣一個平臺繼續(xù)參與社會實踐、志愿服務活動，我要對這份團隊負責，對這份事業(yè)負責。作為學生干部的們都應該具有責任意識，對工作負責、對團隊負責、對同學們負責，更對自己負責。大局意識，首先表現(xiàn)在對大局的認識和把握上。大局就是全局，就是發(fā)展趨勢，就是總體形勢發(fā)展變化的基本方向。作為青年干部，應當胸有全局，努力認識和把握組織的大局，同時深刻理解學校工作的大局。既要看到我們?nèi)〉玫某煽儯瑫r也要正視存在的問題，既要看清現(xiàn)象和本質(zhì)，區(qū)分主流和支流，又要根據(jù)已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、將要發(fā)生的變革，努力洞察發(fā)展趨勢。只有認清了大局，我們才能審時度勢，因勢利導，掌握工作的主動權。最后與大家分享一段話:也是我對自己做學生干部的要求：即做到“四個一、六有”。四個一：把自己擔負的工作當做“一項事業(yè)”，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，保持旺盛的工作熱情；把自己擔負的工作當做“一門學問”
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