青馬工程(編輯修改稿)
2025-11-05 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新思路的機會更難得。希望我們大家共同珍惜這次機會，爭取在較短的時間內(nèi)，促使自己的思想認識有一個新的飛躍，綜合素質(zhì)有一個新的提高，知識結(jié)構(gòu)有一個新的變化，工作能力有一個新的升華。與此同時，繼續(xù)振奮精神，開拓創(chuàng)新，在自己的工作崗位上做出更大的貢獻，打造一支“樂于奉獻，敢于創(chuàng)造，追求卓越，團結(jié)友愛，和諧高效”的學(xué)生干部隊伍。最后預(yù)祝本次青馬工程培訓(xùn)班取得圓滿成功！謝謝大家第五篇：青馬工程講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我是校學(xué)生會主席 xx，同時也是青馬工程的一名學(xué)員。很榮幸能代表本期青馬工程全體學(xué)員在本次開班儀式上發(fā)言。首先，請允許我代表所有參加青馬工程的同學(xué)們，感謝學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識、增強素質(zhì)提供了一個良好的平臺，也為我們互相交流、共同進步搭建了一座橋梁。在座的各位同學(xué)，有來自各校級組織、各二級學(xué)院的學(xué)生骨干，也有來自各個班級的團支書、班長。我們有著各自不同的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度。相同的是，我們都因為對未來的殷殷期盼，選擇了擔任學(xué)生干部，以增強自己的實踐能力。在此時，此刻，青馬工程讓有著共同選擇，相同目標的我們相聚在一起。時不我待，只爭朝夕。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化、發(fā)展模式多樣化趨勢越來越明顯，使我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己，才能更好地實現(xiàn)我們的目標，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。但同時，社會的信息化雖讓我們能更快、更容易地獲取我們所需的資訊，但是碎片化的信息也讓我們更難去甄別、總結(jié)，以獲得真正對我們的發(fā)展有幫助的知識。正因如此，校團委精心選擇、安排了青馬工程的各項課程，并邀請了校內(nèi)外的優(yōu)秀教師任課，這不僅是在課堂上給予我們知識，更是授之以漁，告訴我們一種選擇、學(xué)習(xí)知識的方法。我相信，我們在青馬班上的所學(xué)所獲，將成為我們未來人生路上重要的一塊奠基石，助我們一步步走向成功。同時，身為學(xué)生干部，我們也應(yīng)有我們的覺悟，了解身為學(xué)生干部必須以身作則的責(zé)任！在課堂上，我們應(yīng)認真地聽取課程。課后，也應(yīng)積極與同學(xué)們交流，在交流的過程中，更為深入地理解所學(xué)知識。同學(xué)們，我們已經(jīng)擁有了一個提升自己的機會，因此我們必須從現(xiàn)在開始，改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，讓這段時間的學(xué)習(xí)，在我們每一位學(xué)員的人生畫卷中成為特別厚重、艷麗的一筆。我堅信，我們定會有極大的收獲和提高！也定會不虛此行！篇二：青馬工程發(fā)言稿(1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自工商管理學(xué)院工商121班的盧義鳴，現(xiàn)任校學(xué)生聯(lián)合會主席一職。今天很榮幸作為我校第四期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨大學(xué)骨干培訓(xùn)班學(xué)員代表在此發(fā)言。借此機會，請允許我代表在場的全體學(xué)員，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達我們最真摯的心聲：我們一定刻苦學(xué)習(xí)、努力實踐、甘于奉獻，誓作馬克思主義理論的青年實踐者。下面，我僅以四個方面與在座的學(xué)員進行交流，希望贏得大家的共鳴。一、增強一種素質(zhì)：即思想道德素質(zhì)在座的學(xué)員都是學(xué)生骨干，而學(xué)生骨干本身的道德品質(zhì)及其產(chǎn)生的道德效應(yīng)對他人影響很大。道德情操高尚的人是我們的榜樣，他們能夠感召、引導(dǎo)他人，形成一股凝聚力。俗話說“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生骨干更應(yīng)以身立教，團結(jié)他人，為人楷模。二、加強兩種能力的培養(yǎng)：即學(xué)習(xí)能力、管理能力學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)生骨干因工作影響了學(xué)習(xí)，那我建議你先集中精力把學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生骨干很難在同學(xué)中建立威信，這與企業(yè)中業(yè)務(wù)不強的領(lǐng)導(dǎo)難以服眾是同樣的道理。當然，這里的學(xué)習(xí)不單指專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在更多的時候，學(xué)生骨干需要充當一個管理者的角色。那么該如何管理好呢？這是有一些技巧的，如溝通、激勵、引導(dǎo)等。而本次我校開展的青馬工程骨干培訓(xùn)就給了我們一次機會，讓我們在實踐中成長。三、協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系:即老師和學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、集體和個人的關(guān)系。學(xué)生骨干是連接學(xué)生和老師的紐帶，這種特殊的地位
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1