踐行師德規(guī)范做合格的人民教師(編輯修改稿)
2024-11-05 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量。要為我國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。如何成為一名具有良好師德修養(yǎng)，符合現(xiàn)代要求的合格人民教師。我認(rèn)為，要著重從以下幾個(gè)方面努力：一、思想品德素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，使得社會(huì)上人們對(duì)教師的思想道德要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般行業(yè)的從業(yè)人員。因此，“德”是師之本，德高方有嚴(yán)教。我認(rèn)為，教師的思想品德素質(zhì)應(yīng)該包括：良好的政治思想品德。熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是教育工作者應(yīng)具有的政治思想素質(zhì)。同時(shí)還應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一代新人的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，能夠正確看待義與利。牢固的法紀(jì)意識(shí)。應(yīng)知法、懂法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)。遵守社會(huì)公德，崇尚家庭美德。教師應(yīng)具有著端正的 1社會(huì)義務(wù)觀、良心觀，倡導(dǎo)健康的幸福觀和愛(ài)情觀，熱心支持社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)家庭和睦。二、職業(yè)道德素質(zhì) 提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)則是教師師德修養(yǎng)的核心。我認(rèn)為，教師良好的職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)包括：敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。這是教師應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德。教師要把教書(shū)育人作為自己畢生所追求的事業(yè)，而非謀生的手段。愛(ài)生親徒，樂(lè)教不倦。孔子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！苯處煂?duì)學(xué)生崇高的教育愛(ài)和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。勤于管理，寬嚴(yán)適度?！坝癫蛔?，不成器?！睈?ài)而不縱，嚴(yán)而有格，教書(shū)育人，這也是教師高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的重要標(biāo)志。為人師表，以身作則?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處煴仨殲槿藥煴恚孕幸恢?，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到。樂(lè)于合作，善于協(xié)調(diào)。教師本人不僅要重視并善于與他人合作，而且要引導(dǎo)學(xué)生重視集體合力，學(xué)會(huì)合作，并善于協(xié)調(diào)。三、知識(shí)與綜合素質(zhì)當(dāng)今世界正步入日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，教師自身必須要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。尊重教育科學(xué)，勇于創(chuàng)造。教師的教育教學(xué)活動(dòng)要以行為科學(xué)為基礎(chǔ)，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。加強(qiáng)教師的美育意識(shí)。教師要善于在學(xué)科教學(xué)和教育活動(dòng)中滲透美學(xué)思想，讓學(xué)生接受美的熏陶，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美，鑒別美，提高審美能力。提高教師的活動(dòng)素質(zhì)。要實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，教師本身除要能勝任本學(xué)科教學(xué)外，還應(yīng)具有較好的活動(dòng)素質(zhì)，以利于發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鍛煉和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。四、個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。因?yàn)榻處煹膫€(gè)性心理品質(zhì)不但直接影響教育教學(xué)的效果而且會(huì)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在及將來(lái)產(chǎn)生深刻的影響。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。高尚的情操、謙虛的品質(zhì)，是教師應(yīng)具有的良好的個(gè)性心理品質(zhì)。高尚的情操包括教師的操守、道德感、理智和美感等方面，謙虛的品質(zhì)是教師在行為作風(fēng)上所表現(xiàn)出的虛心、不自滿、不驕傲，樂(lè)于接受批評(píng)與建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。正如孔子所說(shuō)“三人行，必有吾師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！眻?jiān)強(qiáng)的意志，持之以恒的精神?！笆陿?shù)林，百年樹(shù)人?！苯處煹?
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