【文章內(nèi)容簡介】 224。ntīngm224。nzisīz236。di224。od249。shuǐzh224。il226。igǔ遲延 探聽 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 令狀 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 推卻 都督n224。hǎnzhīyu225。nch227。ngxi224。ngh227。sh236。b236。jūnl236。ngzhu224。ng吶喊 支援 丞相 和氏璧 軍wji224。zhībǎolǐzh237。q236。zhu224。ngw225。nb236。guīzh224。ogōngwb249。sh226。ngf249。jīngqǐngzu236。攻無不勝 負荊請罪 同心協(xié)力 自有妙用 神機妙無價之寶 理直氣壯 完璧歸趙tongxīnxi227。l236。z236。yǒumi224。oy238。ngsh227。njīmi224。osu224。nxǐbz236。算（喜不自sh226。ngtiānz224。od236。sh226。shēnt239。usuōjǐngzhuāěrn225。osāi勝 天造地設 伸頭縮頸 抓耳撓腮）（七）破綻 咕咚 侄子 穿p238。zh224。ngūdōngzh237。zichuānsuōl225。ngzhōngx237。f249。梭 郎中 媳婦huīhu225。ngmi225。oti225。ofēngsāo輝煌 苗條 風騷 打量 標致 氣派dǎliangbiāozh236。q236。p224。izǔzōngkěli225。nshǒuj237。yǎnku224。ijīngsh227。ndǒusǒup225。ngd224。yāocūliǎnshēngbǐngq236。f224。ngd224。nwlǐ膀大腰粗斂聲屏氣 放誕無禮 祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻zhuǎnbēiw227。ixǐb224。nx236。nb224。ny237。x236。ngzh236。b239。b239。mi224。ob249。kěy225。nsh237。qu225。nsh237。měi十全十美）轉悲為喜（半信半疑 興致勃勃 妙不可言（八）天船tiānx236。ngyǔzh238。uzhēnqi226。jǐliangxiǎotǐng性 宇宙 真切 脊梁 小艄 船艇chu225。nshāochu225。ncāngbǎomǔdǎog224。o艙 保姆 禱告 嘩笑 停泊hu225。xi224。ot237。ngb239。wēin237。sījiājiāh249。h249。wǎněryīxi224。ohuātu225。njǐnc249。ch224。zǐyānh239。ngy236。ngjiēb249。xi225。n224。ir227。nxnw226。i縱橫交叉 操縱自如 手鋒陷忙姹紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味腳亂威尼斯 家家戶戶 莞爾一笑 花團錦簇z238。ngh227。ngjiāochācāoz238。ngz236。rshǒum225。ngjiǎolu224。n（熟視無睹 沖shsh236。wdǔchōngfēngxi224。nzh226。nbīnbīnyǒulǐ陣 彬彬有禮piānpiānqǐwǔy225。ot239。uhu224。ngnǎof225。nhuās236。jǐnh225。nq237。ngm238。m238。d224。bǎoyǎnfm249。b249。xi225。jiē大飽眼福 目不暇接）翩翩起舞 搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈第四篇：詞語盤點教案六年級上冊第七單元詞語盤點教學設計教學目標：通過本課時的學習，掌握詞語盤點中所有詞語，做到能讀會認，能背寫。能夠回憶起這些詞語在本單元課文中的內(nèi)容，從而做到對本單元課文的復習和鞏固。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習技能，培養(yǎng)學生的獨立思考，合作學習的習慣。重點難點：通過本課時的學習，掌握詞語盤點中所有詞語，做到能讀會認，能背寫。能夠回憶起這些詞語在本單元課文中的內(nèi)容，從而做到對本單元課文的復習和鞏固。學情分析。在本單元課文的學習中，詞語盤點的詞，學生已經(jīng)學過，本課時的學習，實際就是學生對這些詞語的復習和鞏固，也是學生通過這些詞語對這個單元四篇課文的內(nèi)容再現(xiàn)，課堂上應發(fā)揮學生的主動性，讓他們自己去挖掘對前面知識內(nèi)容的欠缺，從而再加強學習，做到查漏補缺。教學過程：一，導入新課師。同學們，第七單元我們已經(jīng)學完了，現(xiàn)在大家共同回憶一下這個單元我們共學習了哪幾篇課文（老師板書）生：共同回答：2老人與海鷗，2跑進家來的松鼠，2最后一頭大象，2金色的腳印。師：好，下面我們做個練習題來回憶一下以前的內(nèi)容。二、講授新課（出示課件一）根據(jù)拼音寫出詞語，要迅速完成，想不起來的刪下。老師巡視，學生基本完成后，(出示課件二)答案，小組合作，小組內(nèi)互相批閱，仔細找出對方的錯處。批閱完后，各自把自己的錯誤詞語寫在作業(yè)糾錯本上，寫三遍。一方面查漏補缺，一方面對自己錯誤知識積累，以備以后復習鞏固。老師再根據(jù)學生答題情況，指出易錯的詞語。比如：塑料、日寇、英武、抑揚頓挫、震耳欲聾等，這些詞同樣寫入作業(yè)糾錯本中，以備后用。詞語歸位先讓學生瀏覽課件二的詞語，根據(jù)這些詞的意思和課文內(nèi)容、把詞語歸分各課下，把沒有印象的詞語標出來，停會兒共同復習。（出示課件三）讓學生對自己的詞語歸位有個初步比較。然后回憶每個詞語在課文中哪段內(nèi)容中，可在小組內(nèi)商量。內(nèi)容概述（出示課件四）復習每個詞語所在課文中的句子，鞏固詞義理解，然后根據(jù)這些句子，概述課文內(nèi)容。再次感受課文的啟迪。第一個，老師可做示范。老人經(jīng)常背著裝有餅干的塑料袋子，走很遠的路程來喂海鷗，老人把海鷗看作吉祥鳥，能抑揚頓挫地唱出每只海鷗的名字，海鷗要離開時，老人眼里就會充滿著期盼。海鷗們在老人身邊自由翻飛，形成一個快樂的樂譜。老人去世了，人們仿佛還能看到他和海鷗相依相隨的身影。當海鷗看到老人的遺像時，急速翻飛瞻仰遺容，守著遺像為老人守靈。這篇課文我們可以感受到，只有人愛自然，自然也才會愛人，地球也才能永遠充滿愛，充滿和諧。依次出示課件五、課件六、課件七，學生自由準備，即可以小組合作，也可以獨立思考，總結概述后三課內(nèi)容和寫作意圖。總結這四篇課文以不同的形式，告訴我一個同樣的道理：大自然是人和動物的共同家園，人類和動物和睦相處，這個世界會更加美好！三、板書設計2老人與海鷗 人類和動物2跑進家來的松鼠 和睦相處2最后一頭戰(zhàn)象 世界更美好2金色的腳印四、練習題練習題一、從詞語盤點中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞華麗（）威武（）喘氣（）急躁（氣魄（）原因（）傷心（）茫茫（反義詞緩慢（）心平氣和（）輕聲細語（明晰（）一籌